分析 1、PCR技術(shù):(1)概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
(2)原理:DNA復(fù)制.
(3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物.
(4)條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
(5)過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
2、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:(1)DNA分子中,通常將含有游離的磷酸基團(tuán)的末端稱為5′端,另一端為3′,DNA聚合酶從引物的3′開始延伸DNA鏈.
(2)PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題,因此需要耐高溫的DNA聚合酶;將Taq細(xì)菌從其它普通的微生物中分離出來應(yīng)該用選擇培養(yǎng)基.可在高溫條件下培養(yǎng)進(jìn)行初步篩選,若要進(jìn)一步純化Taq細(xì)菌,可用平板劃線法(或稀釋涂布平板法).
(3)“PCR”是在體外合成特定DNA片段的核酸合成技術(shù),其與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比,特殊之處為:離體條件、需要高溫、高溫酶等.
(4)若進(jìn)行3次循環(huán),形成DNA分子為8個(gè),共需加入引物2種,8×2-2=14個(gè).
(5)某樣品DNA分子中共含3000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}{2}$,即其中A和T占$\frac{1}{3}$,C和G占$\frac{2}{3}$,則A=T=3000×2×$\frac{1}{3}$÷2=1000,若經(jīng)5次循環(huán),至少需要向試管中加入(25-1)×1000=31000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)3′
(2)耐高溫 高溫 平板劃線法(或稀釋涂布平板法)
(3)離體條件,無需解旋酶,需要高溫,耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)
(4)2 14
(5)31000
點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的原理、過程及條件等基礎(chǔ)知識(shí);掌握DNA分子復(fù)制的方式及其中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb | B. | AAaa | C. | BBbb | D. | AABB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞的分布時(shí),方法步驟為:制片→水解→沖洗涂片→染色等過程 | |
B. | 用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染色后,細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸,線粒體被染成藍(lán)綠色 | |
C. | 用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜化學(xué)成分是因?yàn)闆]有細(xì)胞內(nèi)生物膜的干擾 | |
D. | 用傘藻研究細(xì)胞核功能是因?yàn)閮煞N傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的 | |
B. | 核酶和核酸都含有氮和磷元素 | |
C. | 葉綠體中的色素都含有鎂元素 | |
D. | 油脂、纖維素和淀粉都是貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體屬于RNA病毒,變異快,這是疫苗難以研制成功的原因之一 | |
B. | 艾滋病破壞宿主細(xì)胞后,既影響體液免疫功能也影響細(xì)胞免疫功能 | |
C. | 艾滋病可通過“母親”遺傳給胎兒 | |
D. | 艾滋病毒和結(jié)核稈菌一樣,均可使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及 切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有流動(dòng)性和選擇透過性 | B. | 磷脂雙分子層易于讓氧氣通過 | ||
C. | 脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過 | D. | 蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者的設(shè)計(jì)思路相同 | B. | 二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù) | ||
C. | 赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照 | D. | 二者都誘發(fā)了DNA突變 |
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