A、②③① | B、①②③ |
C、①③② | D、③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)圖①所示操作后,顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深 |
B、若要看清圖②中處于分生期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng) |
C、圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多 |
D、圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但能光合作用釋放O2 |
B、原核生物是分解者 |
C、細(xì)菌無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下,約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞 |
B、被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞比例最大,用時(shí)7.9h |
C、處于該細(xì)胞周期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12 |
D、加入過量胸苷后,預(yù)計(jì)7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低 |
B、刺激Y可能是胰島素分泌量增加 |
C、由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于下丘腦 |
D、圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝片中處于分裂期的細(xì)胞與間期細(xì)胞在形態(tài)大小上無(wú)明顯區(qū)別 |
B、在低倍鏡下若看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 |
C、若在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找 |
D、若視野過暗,可以縮小光圈使光照集中增加亮度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有的遺傳信息相同 |
B、含有的mRNA完全相同 |
C、含有的蛋白質(zhì)種類完全不相同 |
D、形成的原因是基因的選擇性丟失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個(gè) | B、150個(gè) |
C、200個(gè) | D、300個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干細(xì)胞可以用來治療21三體綜合征 |
B、干細(xì)胞可以分化成多種細(xì)胞 |
C、胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在 |
D、干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞 |
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