某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的鼠害情況進(jìn)行研究.回答下列問題:
(1)通常采用
 
法估算該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的田鼠種群數(shù)量.
(2)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.根據(jù)
 
,構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0t,(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量).由此可見田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的環(huán)境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿足
 

(3)在農(nóng)田中,田鼠可被鼬捕食,它們之間通過氣味識別,可見信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,一個(gè)生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物中所含全部能量折合成葡萄糖質(zhì)量為Akg,農(nóng)作物細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖質(zhì)量為Bkg,1kg葡萄糖儲(chǔ)存CkJ能量,這些農(nóng)作物在整個(gè)生長季節(jié)固定的太陽能總量是
 
(大于、等于、小于)(A+B)C kJ.通常采取
 
等措施調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量最大限度流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>
考點(diǎn):估算種群密度的方法,種群的數(shù)量變動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞.(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答: 解:(1)估算該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的田鼠種群數(shù)量,通常采用標(biāo)志重捕法.
(2)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)),構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0t,(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量).由此可見田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的環(huán)境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿無天敵.
(3)在農(nóng)田中,田鼠可被鼬捕食,它們之間通過氣味識別,可見信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能.每一營養(yǎng)級同化的能量的去向除了自身呼吸消耗外,還有流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)、流向分解者.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,一個(gè)生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物中所含全部能量折合成葡萄糖質(zhì)量為Akg,農(nóng)作物細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖質(zhì)量為Bkg,1kg葡萄糖儲(chǔ)存CkJ能量,這些農(nóng)作物在整個(gè)生長季節(jié)固定的太陽能總量是大于(A+B)C kJ.通常采取鋤草(治蟲)等措施調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量最大限度流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />故答案為:
(1)標(biāo)志重捕
(2)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù))     無天敵
(3)調(diào)節(jié)種間關(guān)系
(4)大于    鋤草(治蟲)(只要合理即給分)
點(diǎn)評:本題考查了估算種群密度的方法、種群的數(shù)量變動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①上的蛋白質(zhì)種類與②相同
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在③中
C、有氧呼吸釋放能量最多的一步是在②上進(jìn)行的
D、該細(xì)胞器只含DNA不含RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎(jiǎng).如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示細(xì)胞是
 
性果蠅的染色體圖解,其基因型是
 

(2)圖中1和2是
 
,2、4、6、8構(gòu)成一個(gè)
 

(3)已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b),且基因A具有純合致死效應(yīng).現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身,比例為l:l.當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型和比例為
 

(4)如果通過觀察后代個(gè)體的紅眼(D)和白眼(d)性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄,則應(yīng)該選擇一只基因型為
 
的果蠅與該只果蠅進(jìn)行交配.

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科目:高中生物 來源: 題型:

γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖1所示.此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
B、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致
D、局麻藥使用過程中,突觸后膜上存在辣椒素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了減少農(nóng)藥的使用和提高棉花的抗蟲性,科學(xué)家將蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)人棉花中,獲得“魯棉一號”轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.當(dāng)蟲子吃進(jìn)抗蟲棉的葉片后,蛋白酶抑制劑會(huì)抑制昆蟲腸道的蛋白酶,限制昆蟲獲得氨基酸,從而影響和抑制昆蟲的生長,最終達(dá)到抗蟲的目的.從抗蟲棉所表現(xiàn)的抗蟲特性來看,植物的性狀是( 。
A、與基因無關(guān)B、由基因所決定
C、穩(wěn)定不變D、不能改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖回答下列1、2小題.
(1)科研人員從野生燕麥中獲得一種突變體,該突變體和野生燕麥的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖1所示:
突變體可用
 
技術(shù)速度擴(kuò)增備用.兩者光補(bǔ)嘗點(diǎn)較小的是
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠的氧氣產(chǎn)生速率
 
;當(dāng)光強(qiáng)度為m時(shí),可以推測突變體葉綠體基質(zhì)內(nèi)
 
還原的速率更快,對類囊體薄膜上產(chǎn)生的
 
消失也更快,進(jìn)而提高了光合作用放氧速率.
(2)研究人員同時(shí)對突變體進(jìn)行了另一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表示,請據(jù)圖2回答問題:
圖甲中a點(diǎn)條件下突變體相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是
 
.日溫26,夜溫20℃不一定是突變體生長的最適合溫度組合,理由是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析與遺傳有關(guān)的實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)的問題:
(1)孟德爾在做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),采用純種高莖和矮莖豌豆分別做了
 
實(shí)驗(yàn),結(jié)果F1都表現(xiàn)為高莖,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2出現(xiàn)3:1 性狀分離比的根本原因是
 

(2)“彩棉”是我國著名育種專家采用“化學(xué)誘變”、“物理誘變”和“遠(yuǎn)緣雜交”三結(jié)合育種技術(shù)培育而成的.據(jù)專家介紹,其中“物理誘變”采用的是一種單一射線,若種子進(jìn)入太空后,經(jīng)受的是綜合射線,甚至是人類未知的射線輻射.在這種狀態(tài)下,可以給種子創(chuàng)造物理誘變的機(jī)率,從產(chǎn)生的二代種子中可以選擇無數(shù)的育種材料,豐富育種基因資源,從而可能創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的棉花新品種,據(jù)此回答:
①“彩棉”育種中經(jīng)綜合射線誘變后,引發(fā)的變異是
 

②“彩棉”返回地面后,是否均可產(chǎn)生有益的變異
 
.其原因是
 

(3)分析如圖所示的家系圖,此種遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因.已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代都不會(huì)患。簪-2與基因型為AaBb的女性婚配,若生育一表現(xiàn)正常的女兒概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)|現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子,如圖是利用它們進(jìn)行育種的常見幾種方法:

①最傳統(tǒng)的育種方法是
 
,包括序號
 
,得到aaBB這樣的種子至少需要
 
年.
②能縮短育種年限的育種方法是
 
,過程包括序號
 
,得到aaBB這樣的種子至少需要
 

③誘變育種序號是
 
,多倍體育種序號是
 

(2)將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種,返回地面后種植,產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉.研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無籽西瓜.圖是育種方案,請你回答下列問題:
利用上述育種方法,從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無籽西瓜.
①至少需要培育
 
年.
②第一年得到
 

③第二年得到
 

④第三年得到
 

⑤需要第四年嗎?如果需要,第四年怎么辦?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

臺風(fēng)登陸會(huì)給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和環(huán)境造成重大損失.下列有關(guān)災(zāi)后環(huán)境變化的敘述正確的是(  )
A、災(zāi)后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度降低
B、災(zāi)后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
C、災(zāi)后恢復(fù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡的最好措施是大量引入不同物種
D、災(zāi)后當(dāng)?shù)鼐用駪?yīng)全部搬離

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