A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁.
解答 解:①由于原核細(xì)胞沒有核膜,而真核細(xì)胞具有,因此可以根據(jù)細(xì)胞中核膜的有無判斷該生物是原核生物還是真核生物,①正確;
②具有趨光性或避光性的生物對(duì)光刺激具有反應(yīng),但是不能判斷生物的類別,②錯(cuò)誤;
③單細(xì)胞生物中,原核生物、低等植物和真菌具有細(xì)胞壁,而原生動(dòng)物沒有細(xì)胞壁,因此可以根據(jù)細(xì)胞壁的有無鑒別這些生物,③正確;
④所有生物的細(xì)胞均具有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的基本骨架就是磷脂雙分子層,因此不能根據(jù)膜上磷脂的有無鑒別這些生物,④錯(cuò)誤;
⑤單細(xì)胞生物中藍(lán)藻和單細(xì)胞藻類中含光合色素,生存是否對(duì)光具有依賴性,而其他生物不具有,因此可以初步判斷生物的類別,⑤正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以我國北極科考人員發(fā)現(xiàn)的若干種新的單細(xì)胞生物為題材,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
糖皮質(zhì)激素(GC)在臨床上常用被用作免疫抑制劑,但長時(shí)間使用會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體(GR)基因表達(dá)水平降低,GR含量較少;人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”,它主要存在于人參植株的根須中,但是含量較低,采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷;卮鹣铝袉栴}:
(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 。配置誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進(jìn)行 ;接種前要對(duì)人參根進(jìn)行 。
(2)培養(yǎng)初期,可用少量 酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量。
(3)人參皂苷易溶于親水性有機(jī)溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用 的方法,操作時(shí)應(yīng)采用 加熱。
(4)研究人員從人參皂苷中分離出了Rb1、Rg1、Rh1三種物質(zhì)。為研究這三種物質(zhì)緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果,研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細(xì)胞提取物是 。Rg1可能是通過抑制GR基因表達(dá)的 過程,使GC抵抗現(xiàn)象加重。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某人有食量大、身體消瘦、尿頻多汗、情緒易激動(dòng)等癥狀,該病人可能是哪一種激素分泌異常( )
A.甲狀腺激素分泌過多 B.生長素分泌過多
C.抗利尿激素分泌過多 D.胰島素分泌不足
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b、c、d構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 | B. | 將b與d分隔開的是毛細(xì)血管壁 | ||
C. | b的來源有a和d | D. | b的去向只有d和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、血液、汗液 | B. | 組織液、淋巴液 血漿 | ||
C. | 組織液、血液、淋巴 | D. | 汗液、尿液、關(guān)節(jié)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2吸收量(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色 | |
B. | 上述三種材料中,還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)最好選用萌發(fā)的小麥種子作為材料 | |
C. | 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的氧氣量相同 | |
D. | 上述三種材料中,脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abc | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體 | |
C. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過程中產(chǎn)生的基因突變不能用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
D. | 甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 使用雙縮脲試劑檢測(cè)酶不一定會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 酶能降低反應(yīng)的活化能,從而使更多的底物分子成為容易發(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài) | |
C. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響可以使用過氧化氫作為底物 | |
D. | 探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中自變量為不同的pH,溫度等為無關(guān)變量 |
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