工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率.為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn):

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示).
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖C所示).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)果膠酶破除細(xì)胞壁,有利于主要貯存在蘋(píng)果果肉細(xì)胞中
 
結(jié)構(gòu)內(nèi)的果汁出汁.
(2)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)
 
來(lái)判斷果膠酶活性的高低.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度約為
 
時(shí),果膠酶的活性最大.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 

(4)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),保持溫度、pH在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2:在35分鐘后曲線變成水平是因?yàn)?div id="e62xzbi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若增加果膠酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2原圖上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線.
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題:
分析:酶的活性以酶促反應(yīng)速率來(lái)體現(xiàn),果膠酶能破壞細(xì)胞壁,有利于液泡中的果汁出汁,因此,果汁的出汁量就能反應(yīng)果膠酶的活性.
溫度能影響酶的活性,在高溫下酶活性喪失,在低溫下酶活性降低,只有溫度適宜的情況下酶的活性達(dá)到最高.
解答: 解:(1)細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專(zhuān)一性,果膠酶能使細(xì)胞壁中的果膠分解,有利于液泡中的果汁出汁.
(2)酶的活性以酶促反應(yīng)速率來(lái)體現(xiàn),此實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較單位時(shí)間的出汁率來(lái)判斷果膠酶活性的高低,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即表中數(shù)據(jù)分析得出:當(dāng)溫度為40℃時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性最大.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①中將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min,這是為了使酶和底物處于同一溫度,避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性,并且實(shí)驗(yàn)的單一變量就是溫度.
(4)35min鐘以后,生成物的量不再變化,說(shuō)明此時(shí)反應(yīng)底物已經(jīng)徹底分解,底物的量是限制此時(shí)反應(yīng)的關(guān)鍵因素.
故答案為:
(1)液泡 (2)比較單位時(shí)間的出汁率   40℃
(3)使酶和底物處于同一溫度(4)底物有限
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了酶的功能以及影響酶活性的因素等知識(shí)點(diǎn),考查學(xué)生對(duì)酶的工作原理和影響酶活性因素的實(shí)踐應(yīng)用.實(shí)際上,本題題干中的圖解、實(shí)驗(yàn)步驟和表格涵蓋了該實(shí)驗(yàn)的具體要求和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案,考生關(guān)鍵是能夠從題中獲得解題信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 本土教輔名校作業(yè)系列答案
  • 常青藤英語(yǔ)完形填空與閱讀理解系列答案
  • 藍(lán)卡中考試題解讀系列答案
  • 中考新動(dòng)向系列答案
  • 一考通綜合訓(xùn)練系列答案
  • 新課程指導(dǎo)與練習(xí)系列答案
  • 中考階段總復(fù)習(xí)模擬試題系列答案
  • 全程助學(xué)與學(xué)習(xí)評(píng)估系列答案
  • 中考高效復(fù)習(xí)方案系列答案
  • 走向中考系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖中①~④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
    A、①可將葡萄糖分解成CO2和H2O
    B、②在有絲分裂的前期完成自我復(fù)制
    C、③參與細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
    D、④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    Ⅰ.江西省農(nóng)科院水稻研究所專(zhuān)家成功培育出一種名為“傻瓜水稻”的新品種.這種新品種類(lèi)似于韭菜,割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子.右圖是“傻瓜水稻”產(chǎn)生圖.(野生稻是于1978年在江西省東鄉(xiāng)縣發(fā)現(xiàn)的,是多年生草本植物,能在自然條件下越冬).請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
    (1)完成過(guò)程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
     

    (2)割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子,這種生殖方式的意義是
     

    Ⅱ.人的耳垢有油性和干性?xún)煞N,是受單基因(A、a)控制的.有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
    組合序號(hào) 雙親性狀 家庭數(shù)目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
    ♂油耳×油耳♀ 195 90 80 10 15
    ♂油耳×干耳♀ 80 25 30 15 10
    ♂干耳×油耳♀ 60 26 24 6 4
    ♂干耳×干耳♀ 335 0 0 160 175
    合計(jì) 670 141 134 191 204
    (1)控制該相對(duì)性狀的基因位于
     
    染色體上,判斷的依據(jù)是
     

    (2)一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子,推測(cè)母親的基因型是
     
    ,這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是
     

    (3)從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比(3:1),其原因是
     

    (4)若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某學(xué)生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實(shí)驗(yàn)材料,觀察到甲、乙兩個(gè)圖象.請(qǐng)回答問(wèn)題:

    (1)撕取洋蔥
     
    (填“內(nèi)”或“外”)表皮,置于滴加清水的載玻片上制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡可觀察到的是圖
     

    (2)在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸取,重復(fù)幾次后,可觀察到的是圖
     
    ,其中所示細(xì)胞發(fā)生了
     
    現(xiàn)象.
    (3)甲、乙兩圖所示細(xì)胞的細(xì)胞液存在于
     
    (填“a”、“b”或“c”)中.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

    (1))圖中虛線內(nèi)的成分總稱(chēng)為
     
    ,若其內(nèi)存在體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則該物質(zhì)是
     
    .在細(xì)胞免疫過(guò)程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是
     
    細(xì)胞,此過(guò)程屬于細(xì)胞
     
    (壞死/凋亡)過(guò)程.
    (2)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
     
    ,但機(jī)體會(huì)通過(guò)分泌
     
    激素,促使腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少,從而使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為部分能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是( 。
    A、次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20%
    B、圖中能量數(shù)值B=A+C
    C、C表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量
    D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    紙層析法可分離光合色素,下列分離裝置示意圖中正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉植物雜草,而對(duì)小麥無(wú)影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是( 。
    A、雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng)
    B、小麥對(duì)2,4-D的敏感性差
    C、2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用
    D、同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在下列制備細(xì)胞膜的方法中,最合理的是( 。
    A、用針扎破細(xì)胞
    B、用鑷子將細(xì)胞膜剝離
    C、將細(xì)胞放在濃鹽水中
    D、將細(xì)胞放在蒸餾水中

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案