A、雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強(qiáng) |
B、小麥對2,4-D的敏感性差 |
C、2,4-D對小麥的生長無作用 |
D、同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、T2噬菌體 HIV SARS病毒 |
B、毛霉 根瘤菌 硝化細(xì)菌 |
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 |
D、大腸桿菌 Taq細(xì)菌 藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅰ必須經(jīng)過染色才能觀察到 |
B、細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生大量的CO2和H2O |
C、人體中細(xì)胞Ⅱ來自骨髓中細(xì)胞分化而來 |
D、為放大細(xì)胞Ⅱ觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)需先將涂片向左上方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某農(nóng)民種的小麥在楊花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,該農(nóng)民給小麥噴灑了一定濃度的生長素,他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn) |
B、甲狀腺激素分泌不足時,蝌蚪會停止生長,因而不能形成青蛙成體;幼年人會患呆小癥;成年人耗氧量會增加 |
C、切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加 |
D、激素間的協(xié)同作用對于維持動物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有非常重要的意義;而激素間的拮抗作用對機(jī)體是不利的,機(jī)體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使青色香蕉加速變成黃香蕉 |
B、常選用一定濃度的2,4-D除去田間的雜草 |
C、移栽幼苗時常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片 |
D、單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖 | B、ATP |
C、脂肪 | D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白的合成 |
B、丙酮酸徹底氧化分解 |
C、植物細(xì)胞膜的構(gòu)建 |
D、興奮在突觸處的傳遞 |
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