A. | 神經(jīng)沖動的有序傳導與GSK蛋白激酶的活性有關 | |
B. | 提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突觸的形成和信息的傳遞 | |
C. | 若能將某些功能重復的樹突變?yōu)檩S突,將有助于治療神經(jīng)損傷 | |
D. | 如果用藥物改變GSK的活性,可以使一個神經(jīng)細胞形成多個軸突 |
分析 1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
2、本題需要扣住題干信息“如果這個分子活性太高,神經(jīng)元會沒有軸突;如果太低,則會促進樹突變成軸突.”答題.
解答 解:A、GSK蛋白激酶的活性與軸突的形成有關,而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要突觸(由軸突與下一個神經(jīng)元的胞體或樹突形成)的參與,因此神經(jīng)沖動的有序傳導與GSK蛋白激酶的活性有關,A正確;
B、如果GSK蛋白激酶的活性太高,神經(jīng)元會沒有軸突,這樣無法形成突觸.因此,提高GSK蛋白激酶的活性,不利于突觸的形成和信息的傳遞,B錯誤;
C、若能將某些功能重復的樹突變?yōu)檩S突,將有助于突觸的形成和信息的傳遞,進而有助于治療神經(jīng)損傷,C正確;
D、如果GSK蛋白激酶的活性太低,則會促進樹突變成軸突.因此,如果用藥物改變GSK的活性,可以使一個神經(jīng)細胞形成多個軸突,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合題中信息,考查神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu),掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合題中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某純合二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞,下列敘述正確的是
A.該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用 B.該細胞中有4條姐妹染色單體、4個DNA分子
C.該細胞是初級精母細胞 D.該細胞中含有4個中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種物質(zhì)共有的化學元素是C、H、O、N、P | |
B. | 四種物質(zhì)中分子量最大的是核酸,最小的是腺苷酸 | |
C. | ATP脫去2個磷酸基團就成腺苷酸 | |
D. | 腺苷加上一個磷酸基團就成腺苷酸,再加上一個磷酸基團就成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物 | |
B. | 一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿過4層生物膜 | |
C. | 所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關 | |
D. | Na+進入神經(jīng)元的方式與根部吸收Na+的方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | |
錯誤次數(shù) | 完成學習所需時間(秒) | ||
A | 不做任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 組成核糖和核酸的化學元素完全相同 | |
C. | 酶和核酸都是含有N元素的生物大分子 | |
D. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 |
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