【題目】對下圖中 1~4 號個(gè)體進(jìn)行基因檢測，將含有該遺傳基因或正�；虻南嚓P(guān) DNA 片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個(gè)條帶，患病基因顯示為另一不同的條帶，結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析判斷正確的是（ ）

編號

條帶1

條帶2

a

b

c

d

A.表中的編號 c 對應(yīng)系譜圖中的 4 號個(gè)體

B.9 號個(gè)體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為 1/8

C.8 號個(gè)體的基因型與 3 號個(gè)體的基因型相同的概率為 2/3

D.條帶 2 的 DNA 片段含有該遺傳病致病基因

【答案】ACD

【解析】

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識。本題根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式是關(guān)鍵．圖中4號個(gè)體為患者，雙親均正常，故為隱性遺傳�。挥忠�?yàn)?/span>1號個(gè)體正常，則進(jìn)一步判斷該病為常染色體隱性遺傳病，再逐步判斷各個(gè)體的基因型即可解題．表格中只有編號c缺少條帶1，并且2、4號個(gè)體不存在正常基因，因此編號C對應(yīng)系譜圖中的4號個(gè)體。

A、由圖4號為患者，其父母1和2號正常，可判斷該病是常染色體隱性遺傳病。結(jié)合圖2abcd中abd都具有條帶1和2，c只有條帶2，圖1中123號正常，4號患病，可知4號對應(yīng)的應(yīng)該是C，A正確；

B、9號可能有的基因型為AA（1/3）或Aa（2/3），他與一個(gè)攜帶者（Aa）結(jié)婚，孩子患病的概率為1/4×2/3=1/6，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)圖一可知，設(shè)正�；�?yàn)?/span>A，致病基因?yàn)?/span>a，那么1號和 2號的基因型均為Aa，4號為aa。從7號（aa）可以推知5號和6號的基因型均為Aa，那么8號可能有的基因型為AA（1/3）或Aa（2/3），3號基因型為Aa由圖2條帶判斷，因此8號個(gè)體的基因型與3號個(gè)體的基因型相同的概率為2/3，C正確；

D、4號個(gè)體為常染色體隱性遺傳病患者，沒有該病的正�；颍⑶抑挥袟l帶2，因此條帶2DNA片段有致病基因，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點(diǎn)膜外連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次( )

A. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)2次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次

B. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次

C. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)2次

D. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)2次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)0次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（R）對殘翅（r）為顯性，直翅（M）對彎翅（m）為顯性，有刺剛毛（N）對無刺剛毛（n）為顯性�？刂七@ 3 對性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一只， 其基因型如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.這三對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

B.該昆蟲產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有 8 種

C.該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配，后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為 1/4

D.為驗(yàn)證自由組合定律，與該昆蟲測交的個(gè)體基因型為 rrmmnn 或 rrMMnn

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地有一種植物，同一植株上不同時(shí)期所開花的花色會(huì)發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?/span>7月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示某時(shí)間內(nèi)該地各類群生物的數(shù)量變化。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 8月份該植物種群的白花基因頻率升高

B. 該植物的花色變化與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

C. 該植物的白花更容易吸引天蛾完成傳粉

D. 該植株花色的轉(zhuǎn)變可能較有利于該種群的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電表的兩極（如圖所示）分別置于膝跳反射反射弧中的 a 處外表面和 b 處內(nèi)表面，若在 c、d兩點(diǎn)同時(shí)對神經(jīng)細(xì)胞給予能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的刺激（ac＝db），則刺激后電表指針的偏轉(zhuǎn)情況是

A. 先左后右，再向右B. 先右后左，再向左

C. 先左后右，再回正，再向右D. 先右后左，再回正，再向左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段

C. 該圖為有絲分裂，則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D. 該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑，圖中 A、B、C、D、E、F、G 表示物質(zhì)，①、②、③、④表示過程。

（1）在過程①、②、③、④中，需要氧氣參與的是_____（填編號）。當(dāng)氧氣不足時(shí)，會(huì)生成物質(zhì) E_____。

（2）食物中的淀粉經(jīng)消化分解成物質(zhì) B，物質(zhì) B 進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____，過程①的名稱叫_____，發(fā)生的場所是_____。

（3）如果體內(nèi)糖類供應(yīng)不足，脂肪也可作為能源物質(zhì)，經(jīng)脂肪酶的作用水解為____和_____，得到的中間產(chǎn)物需要進(jìn)入線粒體，經(jīng)過_____循環(huán)的過程進(jìn)行氧化分解。

（4）人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解，糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和____，糖類轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰?jīng)過_____作用。

（5）多余的氨基酸在體內(nèi)不能儲存，氨基酸分解時(shí)，氨基最終在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)_________， 從能量角度分析這兩種反應(yīng)分別在什么情況下發(fā)生_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，據(jù)圖回答:

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是將_________和________單獨(dú)地分開，分別研究。

（2）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>_________（2分，仿照中心法則填寫）。

（3）圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過程稱為________，合成物質(zhì)①的場所是 ________(填圖A中的序號）。

（4）圖A中物質(zhì)② 為_______，作用是_____。

（5）圖B表示轉(zhuǎn)錄的過程，需要的酶為________，與圖A過程相比，圖B轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對的方式為_____________。

（6）若圖B的DNA模板鏈有300個(gè)堿基，則由它所控制形成的蛋白質(zhì)中最多含有_______個(gè)氨基酸，不考慮終止密碼子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示幾種不同的育種方法。據(jù)圖回答：

（1）A圖中，是___________育種方法。

（2）B圖所表示的育種方法叫____________，若要根據(jù)F2選出最符合生產(chǎn)要求的新品種， 最簡便的方法是選出矮稈抗病個(gè)體進(jìn)行____________，直到不發(fā)生性狀分離為止。

（3）C圖中過程②常用的方法是_______，與B方法相比，C方法的突出優(yōu)點(diǎn)是___________。

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