下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)d段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽八中高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2 d，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

生長(zhǎng)素
溶液濃
度(mol／L)
10-13  
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8  
10-7
10-6
10-5
10-4 
2d后平均長(zhǎng)度(mm)
胚芽
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
胚根
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
 (1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免____________。
切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免______________________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度較____________。
(3)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素(IAA)與赤霉素(GA)對(duì)胚芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖曲線所示。

從圖中判斷，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能準(zhǔn)確說明“生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用?_________，其主要原因:              .        

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10    
條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2 d，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

生長(zhǎng)素溶液濃度(mol／L)
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4
2d后平均長(zhǎng)度(mm)
胚芽
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
胚根
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是____________。 切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是__    ____。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度較_____  ___。
(3)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素(IAA)與赤霉素(GA)對(duì)胚芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖曲線所示。從圖中判斷，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能準(zhǔn)確說明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用?________，其主要原因是____                 _______。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10    

條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2 d，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

生長(zhǎng)素溶液濃度(mol／L)

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

2d后平均長(zhǎng)度(mm)

胚芽

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

胚根

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是____________。 切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是__    ____。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度較_____  ___。

(3)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素(IAA)與赤霉素(GA)對(duì)胚芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖曲線所示。從圖中判斷，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能準(zhǔn)確說明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用?________，其主要原因是____                 _______。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2 d，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

生長(zhǎng)素

溶液濃

度(mol／L)

10-13  

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8  

10-7

10-6

10-5

10-4 

2d后平均長(zhǎng)度(mm)

胚芽

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

胚根

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

 (1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免____________。

切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免______________________________________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度較____________。

(3)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素(IAA)與赤霉素(GA)對(duì)胚芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖曲線所示。

從圖中判斷，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能準(zhǔn)確說明“生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用?_________，其主要原因:               .         

 

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科目：高中生物 來源：河北衡水中學(xué)2009-2010學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一（生物）試卷 題型：綜合題

（15分）研究人員用一定大小的新鮮菠菜的葉子進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。試分析回答：

（1）指示劑使用麝香草酚藍(lán)，其變色范圍是：pH＝6．0呈黃色，pH＝7．0呈墨綠色，pH＝7．6呈藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，

試管編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)指示劑顏色

綠色

綠色

綠色

綠色

實(shí)驗(yàn)完成后指示劑顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

綠色

則試管①指示劑變藍(lán)的原因是                                      ；

試管③指示劑變黃的原因是                                        ；

②和④試管在該實(shí)驗(yàn)中起            作用。

（2）能進(jìn)行圖一反應(yīng)的是        試管（填字母）的葉片, 圖一中的A、B、C依次代表     

                 ，圖三表示該葉片的一個(gè)葉肉細(xì)胞，則圖中不該有的箭頭是              。（填字母）。該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                                      。

（3）若圖二是在濃度為0．1％的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得的曲線，在其他條件不變的情況下，當(dāng)濃度改用0.3％時(shí)重新進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，在圖二中畫出其變化的曲線。

（4）下圖曲線表示在4種實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)定的不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響。

 

 

①0.10％CO2，溫度在300C　�、�0.10％CO2，溫度在200C

③0.03％CO2，溫度在300C    ④0.03％CO2，溫度在200C

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出：　　               　都能影響光合速率

P點(diǎn)的限制因素是　　　　　　　　。

（5）為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和空氣不同的氧含量下，測(cè)定了菠菜葉的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對(duì)值）。請(qǐng)據(jù)其分析回答：

CO2     O2

溫度 

 

0.1%

 

1.0%

 

3.0%

 

10.0%

 

20.0%

 

40.0%

3℃

6.2

3.6

1.2

4.4

5.4

5.3

10℃

31.2

53.7

5.9

21.5

33.6

32.6

20℃

46.4

35.2

6.4

38.9

65.5

67.2

30℃

59.8

41.4

8.8

56.6

100

102

40℃

48.2

17.3

7.1

42.4

74.2

73.5

 

該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在         試管所示實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下測(cè)得的。研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為   　　  　　  的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。

（6）表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是                                        。

（7）就表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是溫度、氧含量分別為     　　　　。

此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是                             。

 

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