【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿病。服用降壓藥物———血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖。相關(guān)分析正確的是（ ）

A．高血壓是引起糖尿病的直接原因

B．高血壓會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低

C．服用ACEI后，靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)

D．胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

試題分析：依題意可知：胰島素利用障礙是引起糖尿病的直接原因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿病，說(shuō)明高血壓不會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低，B項(xiàng)錯(cuò)誤；血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖，說(shuō)明服用ACEI后，靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)，C項(xiàng)正確；ACEI會(huì)抑制血管緊張素轉(zhuǎn)換酶的活性，不影響胰島素的合成和分泌，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)氨基酸分子中含有2個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，那么，另一個(gè)氨基的位置是（ ）

A. 和氨基端相連 B. 和羧基端相連 C. 和氫相連 D. 在R基上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者

B．燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物

C．一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者

D．一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)含有A和a的自然種群中，AA個(gè)體很容易被淘汰，在此條件下該物種將（ ）

A. 不斷進(jìn)化 B. 不斷衰退

C. 產(chǎn)生新物種 D. 喪失基因庫(kù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述，正確的是：

A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程有水的生成

B. 水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

C. 有氧呼吸消耗的氧氣中的氧進(jìn)入到CO2中

D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性

B．卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

C．囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性

D．原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個(gè)胚層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是

A．乙烯只在果實(shí)中合成，并能促進(jìn)果實(shí)成熟

B．脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官生長(zhǎng)的促進(jìn)效果一定不同

D．植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的根本途徑是（ ）

A．口服化學(xué)藥物

B．注射化學(xué)藥物

C．利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

D．采取基因療法替換致病基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升，這主要是由于

A．暗反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP

B．暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2和三碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成C3

C．光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成[H]和ATP，促進(jìn)了C3的形成并得到積累

D．光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP，C3不能被還原，積累了C3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案