為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題：

制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是 和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是

（2）該小組可采用上圖②所示的 （方法）檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_(kāi)_______________。

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是________________。

（4）在純化過(guò)程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過(guò)程中，正確的操作是____________

A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D．在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面列出了9種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答（1）-（5）小題：
①乳酸桿菌 ②發(fā)菜 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤根霉菌
⑥HIV ⑦蘋果樹(shù) ⑧埃博拉病毒 ⑨變形蟲(chóng)
（1）屬于自養(yǎng)生物的是：②④⑦（填序號(hào)）；
（2）有核糖體的是：①②③④⑤⑦⑨（填序號(hào)）；
（3）具有染色體的是③⑤⑦⑨（填序號(hào)）；
（4）僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的生物是：⑥⑧（填序號(hào)），它們不同于上述其他生物的顯著特點(diǎn)是生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（5）用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的有AD
A．為了使高倍鏡下的視野暗一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡
B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
C．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
E．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10x，物鏡為10x時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到相連的64個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40x時(shí)，則在視野直徑范圍內(nèi)可以看到4個(gè)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（ ）。

A．①②和①③ B．②③和①② C．②④和①③ D．②③和③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體最基本的元素是

A．C B．O C．H D．N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物，依次分別為

A．糖類，脂類、核酸 B．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)能量來(lái)源的不同，主動(dòng)運(yùn)輸分為右圖所示的a、b、c三種類型（圖中、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來(lái)自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量

C．進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量來(lái)自線粒體

D．進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦。茶的種類以色澤（或制作工藝）分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種。請(qǐng)回答：

（1）紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，制作流程是：制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵紅茶菌液。紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體，可以用 法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前，紅茶糖液要先煮沸后冷卻，煮沸和冷卻的目的分別是為了 、 。

（2）很多商家在茶飲料中添加人工合成的色素、香精等添加劑，可能危害人體健康，人們更喜歡從植物中提取的天然成分，常用 法提取胡蘿卜素， 法提取玫瑰精油。提取的胡蘿卜素可通過(guò) 法進(jìn)一步鑒定。

（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖，在組織培養(yǎng)過(guò)程中，外植體要經(jīng)過(guò) 和 過(guò)程獲得胚狀體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和染色體數(shù)目的加倍
B．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)
C．細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期延長(zhǎng)，細(xì)胞凋亡后細(xì)胞周期變短
D．衰老的細(xì)胞中酶活性降低，呼吸變慢，細(xì)胞核的體積增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)（光照、溫度等條件適宜）．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，（不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)若缺少x值，也可以求出葉片的光合速率
B．（y-x）代表的含義是葉片6小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的總量
C．若M為下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置光照照3小時(shí)，則無(wú)法求出葉片的凈光合速率
D．若M為下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)，則葉片的光合速率為$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2•h-1

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