15．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（　　）
A．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色；斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
B．蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色；碘液-淀粉-藍(lán)色
C．甲基綠吡羅紅-DNA-綠色；蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色
D．斐林試劑-蔗糖-紫色；甲基綠吡羅紅-RNA-紅色

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)；斐林試劑能與還原糖（如麥芽糖）發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀，A正確；
B、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色；淀粉遇碘液變藍(lán)色，B正確；
C、甲基綠吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，C正確；
D、蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)生物組織中化合物的實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．家族性高膽固醇血癥是一種常染色體上的遺傳病，雜合子常到50歲就死亡，純合子常到30歲就死亡，不能生育．一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫婦，已生了一個(gè)完全正常的孩子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子，那么這個(gè)孩子為不能活到50歲的女兒的概率是（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．試管牛、組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現(xiàn)代生物科技的成果，三者共性為（　�。�
A．都用到細(xì)胞工程技術(shù)B．都用到胚胎移植技術(shù)
C．都屬于無(wú)性生殖范疇D．都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶的組成元素都為C、H、O、N
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C．酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著
D．酶的作用條件一般較溫和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度（寫(xiě)出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C～F段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的部位是葉綠體基質(zhì)，葉綠體內(nèi)C5的含量將增多．乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時(shí)要注意及時(shí)補(bǔ)充CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．超低溫的天氣會(huì)給人們的生活造成很大影響甚至死亡．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）寒冷時(shí)，體內(nèi)的甲狀腺激素、腎上腺素含量上升，以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化分解來(lái)增加產(chǎn)熱．其中腎上腺素激素還能與胰高血糖素共同作用，升高血糖．
（2）寒冷刺激冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮，其膜外電位變化是由正變負(fù)，興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息．
（3）若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，則最可能受損的部位是下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．據(jù)報(bào)道，英國(guó)里茲大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)目前正在研究“能吃鐵”的微生物--磁性細(xì)菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中．下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被甲基綠染成綠色
B．該細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng)，因而無(wú)法完成信息交流
C．與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在染色體上
D．該細(xì)菌在擬核內(nèi)完成轉(zhuǎn)錄后再在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉溶液中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞則會(huì)失去水皺縮，從而喪失輸送氧氣的功能．這些事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
C．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ-Ⅳ過(guò)程中，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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