科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、不成比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應環(huán)境 |
B、信息傳遞應用在農業(yè)生產中,既可提高農產品的產量,又可對有害動物進行控制 |
C、延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產量,這屬于行為信息的合理利用 |
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質和信息三者之間的關系是密不可分的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、①② | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
O2體積 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
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