【題目】褐色雛蝗是每年只有一個世代的一年生昆蟲。某地區(qū)褐色雛蝗從卵經(jīng)若蟲到成蟲的季節(jié)消長曲線如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲構(gòu)成了一個褐色雛蝗的

B.從成蟲數(shù)量的變化趨勢可以看出,該地區(qū)褐色雛蝗的數(shù)量變化屬于穩(wěn)定型

C.褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬,當(dāng)年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關(guān)

D.決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的直接因素是出生率死亡率、遷入率遷出率

【答案】C

【解析】生活在同一地域的同種生物的全部個體構(gòu)成種群,褐色雛蝗的卵,若蟲和成蟲構(gòu)成了一個褐色雛蝗的種群,A正確;分析圖可知,在不同年份,雖然卵和若蟲數(shù)變化較大,但是成蟲數(shù)卻相當(dāng)穩(wěn)定,因此應(yīng)屬于穩(wěn)定型,B正確褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬,第二年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關(guān),C錯誤;決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的直接因素是出生率死亡率、遷入率遷出率,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物武器的說法,錯誤的是

A. 我們對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定,堅決禁止研制生物武器

B. 生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力

C. 為了國家安全,可以進行必要的小范圍的生物武器研究

D. 生物武器不只對敵方人員有傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)細胞膜的基本骨架是 。根據(jù)圖1和圖2中的信息,判斷圖1中作為受體蛋白的是膜蛋白 (用字母表示)。

2)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有 功能。由圖2可知細胞膜可執(zhí)行 多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性,從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象 的原因是 。膜蛋白A_ _方式吸收葡萄糖、鈉離子等。

3)若圖3是一同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖中多畫的三種結(jié)構(gòu)的標號是 。

4)若將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中一段時間后,變化最明顯的細胞結(jié)構(gòu)是對應(yīng)于圖3中 的 (用標號表示),具體變化是 ,原 因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1111比例的是

F1產(chǎn)生配子的類型比例 F2表現(xiàn)型比例 F1測交后代類型比例

F1表現(xiàn)型比例 F2基因型比例

A.②④ B.④⑤ C.①③ D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為判斷生活在不同地區(qū)的兩個種群的鳥是否屬于同一物種,下列做法合理的是(  )

A. 了解這兩個種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷

B. 觀察這兩個種群個體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象

C. 將兩個種群置于相同環(huán)境條件下,比較其死亡率

D. 將兩個種群置于相同環(huán)境條件下,比較其出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大腸桿菌的DNA分子用15N標記,然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。當(dāng)DNA分子復(fù)制n次后,不含15N的DNA分子數(shù)為

A.2 B.2n2 C.2n D.2n2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)細胞的功能推測,下列敘述中不正確的是

A. 汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體

B. 心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

C. 胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

D. 人的紅細胞與體細胞相比缺少線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是(  )

A. 若第一胎生了個女兒則第二胎生兒子的可能性為100%

B. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

C. 含X染色體的精子和含Y染色體的精子數(shù)量相等

D. 各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代為雌性為顯性,雄性為隱性;雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷、兩種情況下該基因分別位于( )

A. I;I B. II1;I

C. II-1II D. II1;II1

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