下表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn)，如要探究pH對(duì)酶活性的影響，應(yīng)選擇哪些試管（　�。�
試管 步驟1 步驟2 步驟3
1 1mL　清水 35℃～38℃水浴 1mL　10%雞蛋清溶液
2 1mL　胰蛋白酶 35℃～38℃水��；pH=5 1mL　10%雞蛋清溶液
3 1mL　胰蛋白酶 35℃～38℃水��；pH=9 1mL　10%雞蛋清溶液
4 1mL　胰蛋白酶 4℃水浴；pH=9 1mL　10%雞蛋清溶液
5 1mL　胰蛋白酶 35℃～38℃水浴；pH=9 5mm×5mm毛邊紙
6 1mL　纖維素酶 35℃～38℃水�。籶H=5 5mm×5mm毛邊紙
7 1mL　胰蛋白酶 35℃～38℃水�。籶H=7 1mL　10%雞蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：探究PH對(duì)酶活性影響，必須保證：一要遵循對(duì)照原則，要設(shè)有對(duì)照組，探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，7可以作為對(duì)照組；二是遵循單一變量原則，本實(shí)驗(yàn)的單一變量pH值，除了pH值的不同，其他因素都要相同且適宜．
解答： 解：A、1、4和5有兩個(gè)變量，即溫度和底物，且pH相同，不能探究PH對(duì)酶活性影響，A錯(cuò)誤；
B、2、3和7只有一個(gè)變量，即溫度，其他條件都相同且適宜，符合條件，B正確；
C、5、6和7中有兩個(gè)變量，即溫度和底物，不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，C錯(cuò)誤；
D、2和5中也有兩個(gè)變量，即PH和酶的種類及有無；1和2同樣也有兩個(gè)變量，即酶的有無和PH，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查探究影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，首先要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，判斷出實(shí)驗(yàn)的自變量；其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則（對(duì)照原則和單一變量原則），結(jié)合表中信息，選擇合適的試管探究PH對(duì)酶活性影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9：3：4，則（　�。�
A、家兔的毛色受一對(duì)等位基因控制
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
4
C、F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子
D、F2白兔中，純合子的幾率是
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是（　　）
A、有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、細(xì)胞失水實(shí)驗(yàn)觀察：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是（　�。�
A、用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色
B、將細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原一定是死細(xì)胞
C、經(jīng)HCl解離后的洋蔥根尖細(xì)胞仍為活細(xì)胞
D、將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中相關(guān)細(xì)胞器作用的敘述，正確的是（　�。�
A、在間期，核糖體上合成DNA聚合酶
B、在前期，由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體
C、在中期，線粒體為DNA的復(fù)制提供能量
D、在末期，高爾基體與赤道板形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的說法中，正確的是（　�。�
A、基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一，可產(chǎn)生新的基因
B、同源染色體指的是一條來自父方，一條來自母方，兩條形態(tài)大小一定相同的染色體
C、基因重組僅限于真核生物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中
D、基因重組可發(fā)生在四分體時(shí)期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示，以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個(gè)相距1～2厘米的電極a和b，在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激．依據(jù)觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)（向左為正，向右為負(fù)）情況，繪出的曲線如圖乙，正確的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）由圖分析，構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和
 
功能，將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí)，④⑥含量的變化情況分別是
 
和
 
．
（3）吃的食物過咸，刺激
 
感受器，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使
 
中的
 
激素增加，最終導(dǎo)致尿量減少，利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．
（4）如圖中內(nèi)分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì)，則可能導(dǎo)致細(xì)胞
 
攝取血糖，繼而血糖水平過高．
（5）機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（6）電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞間有突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，從而控制著機(jī)體的免疫．而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子等，在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時(shí)，也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，因此，機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的．

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