如圖是反射弧的組成示意圖ae是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖中表示感受器的是
 
(填圖中字母).
(2)若b被刺激,受刺激部位興奮前后膜內(nèi)外電位變化是
 
;b上興奮以形式傳導(dǎo),方向與
 
(“膜內(nèi)”或“膜外”)電流方向一致;b上興奮傳導(dǎo)速度比c處
 
(“快”或“慢”).
(3)若d被刺激,引起e產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng)
 
(“屬于”或“不屬于”)反射,大腦皮層
 
(“會”或“不會”)產(chǎn)生感覺,因?yàn)榕d奮在
 
(填字母)的傳遞是
 
(“單”或“雙”)向的.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).
2、神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.
③傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞里.
④神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳給傳出神經(jīng).
⑤傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器.
②效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,引起肌肉或腺體活動.
3、圖中所示為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,a表示感受器、b表示傳入神經(jīng)、c表示突觸、d表示傳出神經(jīng)、e表示效應(yīng)器.
解答: 解:(1)圖中b中有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng),則表示感受器的是a.
(2)若b被刺激,受刺激部位興奮前后膜內(nèi)外電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;b上興奮以信號(或局部電流、神經(jīng)沖動)形式傳導(dǎo),方向與膜內(nèi)電流方向一致;b上興奮傳導(dǎo)速度比c處快.
(3)若d被刺激,引起e產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng)不屬于反射,大腦皮層不會產(chǎn)生感覺,因?yàn)榕d奮在c突觸的傳遞是單向的.
故答案為:
(1)a
(2)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正      電信號(或局部電流、神經(jīng)沖動)    膜內(nèi)      快
(3)不屬于       不會          c       單
點(diǎn)評:本題考查反射弧各部分組成及功能、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻基因組計劃需要測定13條染色體
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植物細(xì)胞中含有三個染色體組,是三倍體
C、馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體,而雄峰是可育的單倍體
D、番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成的雜種植株含2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類精子發(fā)生過程中,下列說法錯誤的是(  )
A、細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B、姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
C、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同
D、不考慮交叉互換,一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率為100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,下列四組材料或試劑中需要用到的一組是( 。
A、顯微鏡、鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑、水、生理鹽水
B、吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液
C、口腔上皮細(xì)胞、鹽酸和斐林試劑
D、碘液、酒精燈和生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①為某種動物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖②為該動物每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化,則下列說法正確的是(  )
A、①中含有8條染色單體和2個四分體
B、圖①中細(xì)胞開始出現(xiàn)紡錘體和染色體
C、圖②中ab段細(xì)胞中DNA因復(fù)制而加倍
D、圖②中ef段變化的原因是細(xì)胞膜縊裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包裹上人造種皮,制成人工種子.其過程如下圖所示.下列相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、從植物體細(xì)胞到種苗形成的過程說明植物細(xì)胞具有全能性
B、進(jìn)行②過程時,不需要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C、再分化發(fā)生在④步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
D、需細(xì)胞分裂素和生長素的誘導(dǎo),能刺激愈傷組織的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三種曲線圖,從不同側(cè)面揭示了酵母菌在有條件下的增長規(guī)律,以下相關(guān)分析錯誤的是(  )
A、若要得到大于圖1中b點(diǎn)所示的酵母菌種群個體數(shù),必須改變其生存環(huán)境
B、圖1、2、3中的b、c、f都可以表示種群的環(huán)境容納量
C、圖1中a點(diǎn)和圖3中的點(diǎn)e與圖2中的點(diǎn)c具有關(guān)聯(lián)性
D、圖1中的b點(diǎn)和圖3中的點(diǎn)f與圖2中的點(diǎn)d具有關(guān)聯(lián)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是( 。
A、長途行軍時腳底磨出了水泡,水泡中的液體主要是A液
B、圖中的A液、B液、C液的成分相同
C、圖中的A液、B液、C液共同構(gòu)成體液
D、A液中的O2進(jìn)入3中參與細(xì)胞呼吸至少要通過5層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化病和色盲病,而Ⅱ4和Ⅲ11同時患其中一種病,Ⅱ7患另一種。垞(jù)圖回答:

(1)圖一所示細(xì)胞中,共有
 
個染色體組,而產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有
 
,原因是染色體上的基因,在親子代傳遞過程中將遵循
 
定律.
(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4
 
病,Ⅱ8是純合子的概率是
 
,Ⅲ12的基因型是
 

(3)若Ⅲ9性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
(填父親或母親),理由是
 

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