A. | T細(xì)胞 | B. | B細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 |
分析 體液免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:A、T細(xì)胞在體液免疫中起呈遞抗原、產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化的作用,A錯(cuò)誤;
BCD、B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖分化,形成漿細(xì)胞.在這個(gè)過(guò)程中,有一小步分B細(xì)胞成為記憶細(xì)胞,該細(xì)胞可以在體內(nèi)抗原消失數(shù)月乃至數(shù)十年,仍然對(duì)抗原的記憶.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化,形成大量的漿細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫效應(yīng),及時(shí)將抗原消除,BC不全面,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體液免疫過(guò)程中的抗體的產(chǎn)生,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,但這些細(xì)胞也有相同的蛋白質(zhì) | |
B. | 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低,但有的基因還在表達(dá) | |
C. | 癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常地分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻胚乳和花生子葉 | B. | 紫色洋蔥和水稻胚乳 | ||
C. | 蘚類小葉和花生子葉 | D. | 天竺葵葉和紫色洋蔥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高與體重 | B. | 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 | ||
C. | 貓的白毛與藍(lán)眼 | D. | 狗的長(zhǎng)毛與短毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成 | |
B. | 反射活動(dòng)并不完全通過(guò)反射弧來(lái)完成 | |
C. | 只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化開(kāi)始于桑椹胚 | |
B. | 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 | |
C. | 囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
D. | 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 探究主題 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 結(jié) 論 |
A | 某“色拉油”是否含有脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 被檢測(cè)液體出現(xiàn)橘紅色 | 不含有脂肪,但可能含有固醇 |
B | 某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色 | 含有蛋白質(zhì),但含量少于淀粉 |
C | 某“奶片”是否添加淀粉 | 碘液 | 被檢測(cè)液體出現(xiàn)藍(lán)色 | 含有淀粉,不含有蛋白質(zhì) |
D | 某“無(wú)糖”無(wú)色飲料中是否含有葡萄糖 | 斐林試劑甲液和乙液 | 被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色 | 一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖 |
A. | 某“色拉油”是否含有脂肪 蘇丹Ⅲ染液 被檢測(cè)液體出現(xiàn)橘紅色 不含有脂肪,但可能含有固醇 | |
B. | 某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色 含有蛋白質(zhì),但含量少于淀粉 | |
C. | 某“奶片”是否添加淀粉 碘液 被檢測(cè)液體出現(xiàn)藍(lán)色 含有淀粉,不含有蛋白質(zhì) | |
D. | 某“無(wú)糖”無(wú)色飲料中是否含有葡萄糖 斐林試劑甲液和乙液 被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色 一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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