A. | 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,可用過氧化氫作為反應(yīng)底物 | |
B. | 葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
C. | 在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精 | |
D. | 在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗 |
分析 過氧化氫常溫下易分解,在探究溫度對酶活性的影響中,通常不用過氧化氫做實驗材料.酵母菌既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,有氧呼吸條件下產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精和二氧化碳,一般可以用重鉻酸鉀溶液可以鑒定酒精.觀察細胞的減數(shù)分裂一般選擇蝗蟲的精巢.
解答 解:A、在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,過氧化氫常溫下易分解,不能過氧化氫作為反應(yīng)底物,A錯誤;
B、葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導(dǎo)致色素溶解在層析液中,濾紙條上不會出現(xiàn)色素帶,B錯誤;
C、酸性條件下的重鉻酸鉀溶液可以鑒定酒精,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此可以利用該溶液判斷酵母菌細胞呼吸方式,C正確;
D、馬蛔蟲的受精卵只能進行有絲分裂,觀察細胞的減數(shù)分裂可以用蝗蟲的精巢,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,包括探究酶的活性的相關(guān)實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式、色素的提取與分離、觀察細胞的減數(shù)分裂等,要求考生能夠掌握實驗原理、步驟、方法等,結(jié)合實驗的原理進行判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng),人工合成病毒就意味著人工制造了生命 | |
B. | 病毒不能獨立進行新陳代謝,也不能通過自身呼吸為其生命活動提供能量 | |
C. | 為了獲得大量的HIV,可以在體外用培養(yǎng)基進行培養(yǎng) | |
D. | 絕大多數(shù)病毒體內(nèi)同時含有DNA和RNA,少數(shù)病毒只含DNA或者只含RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃 |
B | 牛奶中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 馬鈴薯中的淀粉 | 碘液 | 藍色 |
D | 花生中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①②③⑤⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列問題:
(1)實驗后花冠細條縮短的實驗組有第 組,細條縮短的原因是 。
(2)有同學(xué)認為在上述實驗條件下,處理花冠的蔗糖溶液達到或超過0.6 mol•L—1,實驗后花冠細胞已經(jīng)死亡。請設(shè)計兩個方案驗證上述假說。
方案一: 。
方案二: 。
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