19.依據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核,產(chǎn)物是mRNA.
(2)圖b所示的過程是翻譯,所需原料的種類主要有20種.
(3)圖b中的I、II分別為tRNA、核糖體,若Ⅰ所示的三個(gè)喊基為UAC,則此時(shí)1所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG.
(4)若己知R鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值為0.8,Y鏈中的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$值為1.25,R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值應(yīng)為1.

分析 分析題圖:a表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中;b表示翻譯過程,其中Ⅰ表示tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;Ⅱ表示核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.

解答 解:(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核,產(chǎn)物是mRNA.
(2)圖b所示的過程是翻譯,所需原料為氨基酸,種類主要有20種.
(3)圖b中的I、II分別為tRNA、核糖體,若ⅠtRNA所示的三個(gè)喊基為UAC,則此時(shí)ⅠtRNA所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG.
(4)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,DNA分子一條鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),若已知R鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值為0.8,則Y鏈中的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$值為1.25,R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值應(yīng)為1.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄   細(xì)胞核    mRNA
(2)翻譯   20
(3)tRNA  核糖體   AUG
(4)1.25    1

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及結(jié)構(gòu)的名稱;掌握堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)原生質(zhì)層的下列敘述中,正確的是( )

A.去掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)層

B.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)

C.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核

D.組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時(shí)期是( )

A.中期和后期 B.中期和前期

C.間期和末期 D.后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示.請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,其中生物戊所占有的營養(yǎng)級有三、四、五營養(yǎng)級.
(2)若要調(diào)査甲種群的種群密度,常采用的方法是樣方法,為使調(diào)査結(jié)果更接近于實(shí)際情況,采用該方法進(jìn)行調(diào)查過程中應(yīng)做到隨機(jī)取樣.
(3)若由于某種原因使生物乙種群全部遷徙離開該生態(tài)系統(tǒng).則會(huì)導(dǎo)致該系統(tǒng)生物群落的豐富度下降,種群戊的數(shù)適變化趨勢是增加(“增加”、“減少”).原因是食物鏈變短,從而使甲種群(生產(chǎn)者)固定的能量能更多地傳遞給種群戊.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于變異與育種的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通過雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢的新品種
B.單倍體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后不一定獲得純合體
C.DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變
D.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為了防止干旱阻礙小麥的生長,可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率,確保產(chǎn)量.各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示,請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,要保持光照強(qiáng)濃度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對照組相同且適宜;9:00時(shí)刻,一定光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞內(nèi)O2移動(dòng)的方向是由葉綠體類囊體薄膜到線粒體和細(xì)胞外.
(2)據(jù)圖分析可知,在對小麥的各種處理中,灌溉和霧化處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是兩種處理都維持了葉片的水分含量,使氣孔不關(guān)閉.
(3)圖中光合速率的含義可表示為單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積02的釋放量或單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積C02的吸收量,若用H2180澆灌,發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH2180),180轉(zhuǎn)移途徑是H28O→C18O2→(CH28O).
(4)為了進(jìn)一步探究霧化處理對小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響,請簡單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案可將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組,一組不做任何處理,另一組霧化處理后,分別置于相同體積的密閉裝置中,在黑暗條件下測量細(xì)胞呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交育種利用的是基因重組原理
B.人工誘變是指用化學(xué)試劑使基因發(fā)生改變
C.縮短育種年限是單倍體育種的一個(gè)特點(diǎn)
D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等是多倍體育種中效率較好的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)某種蛋白質(zhì)分子是由4條肽鏈構(gòu)成的,共有764個(gè)氨基酸,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)分子的說法,正確的是( 。
A.徹底水解成氨基酸應(yīng)消耗760個(gè)水分子
B.分子中應(yīng)含有764個(gè)氮原子
C.分子中應(yīng)含有4個(gè)游離的羧基
D.分子中應(yīng)含有的元素是C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.關(guān)于生長素的敘述,正確的是( 。
A.生長素在植物體各器官中都有分布
B.草莓果實(shí)的自然生長與生長素?zé)o關(guān)
C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D.莖背光側(cè)生長快的原因是生長素濃度高,細(xì)胞分裂速度快

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