14．如圖甲中4號(hào)個(gè)體為X病患者，對(duì)1、2、3、4個(gè)體進(jìn)行關(guān)于X病的基因檢測(cè)，其DNA的電泳結(jié)果如圖乙所示下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖乙中的d來自圖甲中的1號(hào)個(gè)體
B．長度為9.7單位的DNA片段含有X病基因
C．3號(hào)個(gè)體的基因型與l、2個(gè)體的基因型相同的概率為1
D．3號(hào)個(gè)體與一位X病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)X病孩子的概率為$\frac{1}{6}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：4號(hào)為女性患病，而其父母正常，則該病為常染色體隱性遺傳�。鶕�(jù)圖乙可知：a、b、c中既有9.7的又有7.0的，而d中只有7.0的，與圖甲所示比較可知，9.7的為正�；�，7.0的致病基因，所以1、2、3均為雜合子，4為純合子．

解答 解：A、圖乙中的d來自圖甲中的4號(hào)個(gè)體，為隱性純合體，A錯(cuò)誤；
B、長度為9.7單位的DNA片段含正�；颍L度為7.0單位的DNA片段含有X病基因，B錯(cuò)誤；
C、3號(hào)個(gè)體的基因型與l、2個(gè)體的基因型相同的概率為100%，都是雜合體，C正確；
D、3號(hào)個(gè)體與一位X病基因攜帶者結(jié)婚，他們都是雜合體，所以生一個(gè)X病孩子的概率為$\frac{1}{4}$，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型，進(jìn)行相關(guān)的概率計(jì)算，主要考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
D．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于減數(shù)第一次分裂的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．每條染色體都有姐妹染色體
B．同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)
C．交叉互換發(fā)生在姐妹染單體之間
D．四分體時(shí)間可能發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　　）
a．載玻片上滴紅細(xì)胞稀釋液→b．蓋上蓋玻片→c．觀察→d．滴蒸餾水→e．觀察．
A．a步驟：紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋制成稀釋液
B．c步驟：觀察到的是紅細(xì)胞正常的形態(tài)
C．該實(shí)驗(yàn)不夠科學(xué)，因?yàn)槿狈?duì)照
D．d步驟：一側(cè)滴蒸餾水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于光合作用探究歷程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、結(jié)論的描述正確的是（　�。�
A．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物有O2
B．薩克斯的實(shí)驗(yàn)未設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
C．魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自于CO2
D．卡爾文的實(shí)驗(yàn)未用到放射性同位素示蹤法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知水稻高稈（ T ） 對(duì)矮稈（ t ）為顯性，抗�。� R ）對(duì)感病（ r ）為顯性，這兩對(duì)基因在非同源染色體上，現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈= 3：1 ，抗�。焊胁�= 3：1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列敘述正確的是

A．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得

B．以上后代群體的基因型有16種

C．以上后代群體的表現(xiàn)型有9種

D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．核孔是生物大分子自由進(jìn)出的通道
B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所
C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂。下列描述正確的是

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案