A. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 | |
B. | 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
C. | 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c | |
D. | 用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
分析 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),并且在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度中存在一個(gè)最適濃度.
分析圖解可知,隨著NAA濃度的逐漸升高,平均生根數(shù)逐漸增多,說明促進(jìn)作用越來越強(qiáng).但是圖中沒有顯示生根數(shù)下降,因此不能確定最適宜濃度.
解答 解:A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小,A正確;
B、芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素,因此銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B正確;
C、圖中沒有設(shè)置C點(diǎn)之后濃度的實(shí)驗(yàn)組,因此不能確定其是否為最適濃度,C錯(cuò)誤;
D、NAA處理插條的時(shí)間屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量要保持相同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的分析實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,難度適中.考生要能夠通過實(shí)驗(yàn)分析確定實(shí)驗(yàn)的自變量,并且無關(guān)變量包括:側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等,無關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,因此應(yīng)保持相同且適宜.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成 | |
B. | 維生素D和性激素不是屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸酶 | B. | 抗體和胰島素 | C. | 性激素 | D. | 膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種豐富度出現(xiàn)大幅度下降 | B. | 豹后代的性別比例明顯改變 | ||
C. | 豹種群遺傳(基因)多樣性增加 | D. | 豹種群的致病基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③④ | C. | ②③④ | D. | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素從根尖分生區(qū)移向伸長(zhǎng)區(qū),屬于極性運(yùn)輸 | |
B. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,主要產(chǎn)生于植物的成熟部位 | |
C. | 人在安靜時(shí)維持體溫所需的能量主要來自肝臟等器官內(nèi)細(xì)胞的有氧呼吸 | |
D. | 當(dāng)促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺激素同時(shí)作用于垂體時(shí)將起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )
A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
D.可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明的手指不小心被刀割傷時(shí),由于疼痛而咬緊牙關(guān).這個(gè)過程中,他的神經(jīng)興奮傳遞途徑是( )
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牽動(dòng)上下頜的肌肉 ⑥腦.
A.③①⑥②④⑤ B.③①⑥④②⑤
C.③①④⑥②⑤ D.③⑥④①②⑤
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