下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析，正確的是（　�。�
A、利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B、④是種群最基本的數(shù)量特征
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是①
D、春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
考點(diǎn)：種群的特征
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示為種群特征的概念圖，種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化，所以①死亡率、②是出生率、③是性別比例、④是年齡組成．
解答： 解：A、利用性引誘劑誘殺雄性害蟲(chóng)會(huì)直接影響種群的性別比例，即圖中③，A正確；
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，B錯(cuò)誤；
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成，即圖中④，C錯(cuò)誤；
D、春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合種群特征的概念圖，考查種群特征，要求考生識(shí)記種群特征，特別是種群的數(shù)量特征，明確各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表的數(shù)量特征，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍(lán)黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、F1產(chǎn)生兩種類(lèi)型且數(shù)目相等的配子
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因的分離
C、F1是雜合體
D、在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖圖1表示某些物質(zhì)的元素組成，圖2表示人的某種細(xì)胞．圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的某些化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果圖2表示肝臟細(xì)胞，X表示圖2中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則X是
 
．
（2）如果圖2表示胃腺細(xì)胞，Y表示圖2的分泌物質(zhì)，則Y在[
 
]
 
中合成．
（3）如果圖2表示胰腺細(xì)胞，Z表示圖2中1內(nèi)的某種物質(zhì)，這種物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸，則Z的簡(jiǎn)稱(chēng)是
 
．
（4）圖2中的8是遺傳物質(zhì)的主要載體，主要由
 
和
 
組成．
（5）圖2中9的主要功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該化合物的名稱(chēng)是二肽
B、該化合物在核糖體合成
C、表示R基團(tuán)的編號(hào)是②③⑤
D、已知20種氨基酸的平均分子量為128，則該化合物的分子量為384

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由葉綠體基質(zhì)產(chǎn)生，能推動(dòng)光反應(yīng)不斷進(jìn)行的一組物質(zhì)是（　�。�
A、CO2和H2O
B、ATP和[H]
C、ADP和Pi
D、葡萄糖和氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)可能雙向進(jìn)行的是（　　）
A、興奮在神經(jīng)元之間傳遞
B、生長(zhǎng)素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸
C、肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為植物根尖結(jié)構(gòu)模式及其在根尖能發(fā)生的細(xì)胞生理變化過(guò)程．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①②過(guò)程表示分生區(qū)細(xì)胞具有分化能力
B、③過(guò)程伴隨RNA和蛋白質(zhì)的合成
C、在顯微鏡下觀察可見(jiàn)b區(qū)細(xì)胞中的染色體形態(tài)最清晰
D、若在a、b、c區(qū)中選擇外植體進(jìn)行培養(yǎng)最好選擇c區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

100年來(lái)，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：
（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
組，在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
條
（2）紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭．則F2代具有R的卵細(xì)胞和r的卵細(xì)胞的比例是
 

（3）果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性．但是，即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長(zhǎng)成的成體果蠅也是殘翅的．這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表型模擬”．現(xiàn)有一只殘翅果蠅，要判斷它是屬于純合殘翅vv），還是“表型模擬”，則應(yīng)選用的配種方案是該殘翅果蠅與異性
 
果蠅雜交，選擇的溫度條件
 

（4）某野生型果蠅種群中，一只雌果蠅的一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿屧摯乒壟c野生型雄果蠅交配，F(xiàn)l的雌雄個(gè)體中均既有野生型，又有突變型（設(shè)相關(guān)基因用R、r表示）．在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是
 
．若要通過(guò)一次交配實(shí)驗(yàn)確定突變基因是在X染色體上，還是在常染色體上，最好的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過(guò)程是（　　）
A、乳酸與HC03ˉ反應(yīng)維持血漿PH相對(duì)穩(wěn)定
B、葡萄糖氧化分解釋放能量維持體溫相對(duì)穩(wěn)定
C、ATP水解為小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸提供能量
D、胃酸為胃蛋白酶的催化提供所需的酸性條件

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