【題目】減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是:(

A染色體自我復(fù)制

B著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開

C著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體分開

D染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

【答案】C

【解析】染色體的自我復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期,A錯(cuò)誤;同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,C正確;染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲發(fā)生在減數(shù)第二次分裂末期,但是不是減數(shù)第二次分裂的主要特征,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆非常適合于做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,因?yàn)橥愣?/span>

A是嚴(yán)格的自花傳粉植物 B性狀不多品種也少

C生長(zhǎng)整齊便于人工控制 D性狀具有顯隱性之分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)人參皂苷干粉工廠化生產(chǎn),下列哪種技術(shù)是必須的

A植物組織培養(yǎng) B雜交育種

C多倍體育種 D單倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物個(gè)體與基因型aabb的個(gè)體交配,共產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的后代,其比例為1111。該個(gè)體的基因型是( 。

A.AABb    B.AaBB     C.AaBb     D.AABB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的是( )

A. 染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍

B. 聯(lián)會(huì)形成四分體、同源染色體分離

C. 同源染色體分離、姐妹染色單體分離

D. 著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)果汁時(shí),用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相關(guān)問題:

(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解,產(chǎn)物是________。

2果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),保持溫度、pH 在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖:在 35 min 后曲線變成水平是因?yàn)開_______。若增加果膠酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出生成物量變化的示意曲線。

(3)某同學(xué)取5組試管(A~E)分別加入等量的同種果泥,在A、B、C、D4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,然后,補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同;E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實(shí)驗(yàn)組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時(shí)間后,測(cè)定各組的出汁量。通過(guò)A~D組實(shí)驗(yàn)可比較不同實(shí)驗(yàn)組出汁量的差異。本實(shí)驗(yàn)中,若要檢測(cè)加入酶的量等于0而其他條件均與實(shí)驗(yàn)組相同時(shí)的出汁量,E組設(shè)計(jì)_____________(填不能)達(dá)到目的,其原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是

A.男性與女性的患病概率相同

B.患者的雙親中至少有一人為患者

C.患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況

D.若雙親均為患者,則子代的發(fā)病率最大為3/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約3000噸。正常狀況下,每年該種群最多可增加300噸,為充分利用黃泥螺資源,又不影響可持續(xù)發(fā)展,理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為

A3000噸 B1650噸 C1500噸 D不超過(guò)300

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí),對(duì)目的基因做了適當(dāng)?shù)男揎棧沟媚康幕蛟诿藁ㄖ仓甑恼麄(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期都表達(dá),以防止害蟲侵害。這種對(duì)目的基因所作的修飾發(fā)生在(  )

A. 非編碼區(qū) B. 內(nèi)含子 C. 外顯子 D. 編碼區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案