下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是
①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體
⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)
⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對(duì)同源染色體
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體可以進(jìn)行二氧化碳的固定,但不能合成ATP | |
B. | 證明光合作用所釋放的氧氣來自水,采用了同位素標(biāo)記法 | |
C. | 光合作用利用的光,一般情況下都是可見光 | |
D. | 提取色素時(shí),應(yīng)該在研磨葉片前加入碳酸鈣,防止色素被破壞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞裝片時(shí),如果將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,看到視野內(nèi)的情況是( )
A.細(xì)胞數(shù)目變少,物像變大 B.細(xì)胞數(shù)目變少,物像變小
C.細(xì)胞數(shù)目變多,物像變大 D.細(xì)胞數(shù)目變多,物像變小
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A.減數(shù)第一次分裂的間期,在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時(shí),非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合
C.減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,非姐妹染色單體之1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換
D.減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用特異性酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測,該細(xì)胞器內(nèi)不可能完成的過程是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)
A.CO2+H2O→(CH2O)+O2
B.丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽+H2O
C.C3H4O3(丙酮酸)+H2O→CO2+[H]+能量
D.C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法的敘述正確的是
A.鹽酸處理細(xì)胞有助于健那綠對(duì)線粒體染色
B.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
C.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
D.觀察細(xì)胞有絲分裂制作臨時(shí)裝片時(shí)需在蓋玻片上再加一片載玻片,輕壓使細(xì)胞分散開
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是
A.②中的染色體行為是生物變異的來源之一
B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是①→③→⑤
D.④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞及第二極體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比分別是
A.1/4和3/8 B.9/16和1/8 C.1/8和3/8 D.1/2和3/8
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