A. | 蛙紅細(xì)胞無(wú)絲分裂、細(xì)菌的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變 | |
B. | γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變 | |
C. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組,受精過(guò)程中也可進(jìn)行基因重組 | |
D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗性基因編碼的肽鏈中肽鍵數(shù)目一定不變 |
分析
基因重組 | 基因突變 | 染色體變異 | |
本質(zhì) | 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合 | 基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀 | 染色體組成倍增加或減少,或個(gè)別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
發(fā)生時(shí)期及其原因 | 減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 | 個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞.DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變 | 體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時(shí),偶然發(fā)生染色體不配對(duì)不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體 |
解答 解:A、蛙紅細(xì)胞無(wú)絲分裂和細(xì)菌的二分裂過(guò)程中都發(fā)生DNA復(fù)制,所以蛙紅細(xì)胞無(wú)絲分裂、細(xì)菌的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變,A正確;
B、γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體上的非姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組,而受精過(guò)程中不會(huì)進(jìn)行基因重組,C錯(cuò)誤;
D、抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,若替換部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,則該抗性基因編碼的肽鏈長(zhǎng)度變短,肽鍵數(shù)目減少,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式 | |
B. | 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配 | |
C. | 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 | |
D. | 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群的數(shù)量變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降 | |
B. | 對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù)時(shí),單位空間內(nèi)遷移的種群數(shù)量不宜過(guò)大 | |
C. | 研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度可采取標(biāo)志重捕法 | |
D. | 在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物保進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,選用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度應(yīng)較低,沾蘸法則正好相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性的原因可以概括為自然選擇 | |
B. | 環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí),種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 沒(méi)有地理隔離也可形成新物種 | |
D. | 現(xiàn)代人們生活在舒適安全的環(huán)境中,人類(lèi)進(jìn)化不再受自然選擇的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
用熒光素雙醋酸酯(FDA)染料染色動(dòng)物細(xì)胞,以鑒別動(dòng)物細(xì)胞的生活力.其染色機(jī)理如下:FDA本身不產(chǎn)生熒光,也無(wú)極性,能自由出入完整的細(xì)胞膜.當(dāng)FDA進(jìn)入活細(xì)胞后,被細(xì)胞內(nèi)的脂酶分解,生成有極性的、能產(chǎn)生綠色熒光的物質(zhì)﹣﹣熒光素,該物質(zhì)不能自由透過(guò)活的細(xì)胞膜,積累在細(xì)胞膜內(nèi).下列敘述不正確的是( )
A.活細(xì)胞產(chǎn)生綠色熒光,因其使FDA分解產(chǎn)生熒光素
B.FDA無(wú)極性,呈脂溶性,因此通過(guò)細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散
C.若細(xì)胞膜受損導(dǎo)致脂酶從細(xì)胞中出來(lái),則細(xì)胞外也可能觀察到綠色熒光
D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性決定了FDA和熒光素是否能自由透過(guò)活的細(xì)胞膜
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