A. | 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
B. | “生物的性狀是由基因決定的”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
C. | “F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容 | |
D. | 對(duì)推理(演繹)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)是通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)完成的 |
分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、孟德?tīng)柼岢鰡?wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,A正確;
B、孟德?tīng)柼岢隽松锏男誀钍怯蛇z傳因子決定的假說(shuō),沒(méi)有確定遺傳因子是基因,B錯(cuò)誤;
C、“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容,C正確;
D、對(duì)推理(演繹)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)是通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)完成的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂末期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚示意圖,其中③為內(nèi)胚層,具有發(fā)育全能性 | |
B. | ②處細(xì)胞個(gè)體較小,且已經(jīng)有一定程度分化 | |
C. | 進(jìn)行胚胎移植時(shí),可選用右圖所示時(shí)期的胚胎及下一個(gè)時(shí)期 | |
D. | 可用分割刀切、俨糠纸Y(jié)構(gòu)進(jìn)行 DNA 分析性別鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脆性X染色體出現(xiàn)的根本原因是基因突變 | |
B. | 脆性X染色體的出現(xiàn)更容易發(fā)生染色體數(shù)目變異 | |
C. | 這種變異也可以為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 脆性X染色體上的DNA分子的熱穩(wěn)定性更強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA復(fù)制酶即RNA聚合酶,它參與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 逆轉(zhuǎn)錄酶只存在于部分病毒中,而在正常細(xì)胞中不含有 | |
C. | 抗生素泛濫使用,對(duì)耐藥菌基因保留起到選擇作用 | |
D. | 基因控制蛋白質(zhì)的合成,蛋白質(zhì)功能會(huì)影響生物性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹,正確的是 ( )
A.用建立模型的方法,可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B.用50%酒精處理花生子葉,可以增大細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)人細(xì)胞
C.紙層析法,可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗,可以得到三倍體無(wú)子西瓜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上 | |
B. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為3:2 | |
C. | DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位 | |
D. | 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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