下列生理活動(dòng)中,不產(chǎn)生ATP的是(  )
A、光反應(yīng)
B、葡萄糖分解為丙酮酸
C、暗反應(yīng)
D、丙酮酸分解為CO2和氫
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能、轉(zhuǎn)化光能、并將光能傳遞給水的光解和ATP的合成.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能.暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光或無光均可進(jìn)行,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物.此過程ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能.    
細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸各過程都需酶的催化和都有能量釋放,無氧呼吸第一階段有能量釋放,能量一部分以熱能形式散失,一部分才存在ATP中.
解答: 解:A、光反應(yīng)過程中,葉綠素把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖在酶的催化下氧化分解為丙酮酸,并釋放能量.能量一部分以熱能形式散失,一部分才存在ATP中,B錯(cuò)誤;
C、暗反應(yīng)的三碳化合物還原過程需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]協(xié)助,C正確;
D、丙酮酸在酶的催化下氧化分解為CO2和[H],并并釋放能量.能量一部分以熱能形式散失,一部分才存在ATP中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入機(jī)體后,機(jī)體可能發(fā)生的變化是( 。
A、淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長
B、漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
C、記憶細(xì)胞迅速分化
D、入侵病毒最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體中光能轉(zhuǎn)換成電能時(shí),最初失去電子的物質(zhì)是( 。
A、葉綠素a
B、H2O
C、特殊狀態(tài)下的葉綠素a
D、NADPH

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( 。
A、機(jī)體的所有細(xì)胞不都處于細(xì)胞周期中
B、細(xì)胞分裂期為細(xì)胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
D、不同細(xì)胞的細(xì)胞周期的長短不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是(  )
A、紅細(xì)胞B、吞噬細(xì)胞
C、淋巴細(xì)胞D、血小板

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于玉米葉片結(jié)構(gòu)及其光合作用過程的敘述,正確的是(  )
①圍繞著維管束的葉肉細(xì)胞排列疏松     
②淀粉形成的場所是維管束鞘細(xì)胞    
③維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,但這種葉綠體中沒有基粒
④CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中.
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知1個(gè)葡萄糖分子經(jīng)過徹底氧化分解可產(chǎn)生36或38個(gè)ATP.1mol ATP的高能磷酸鍵儲(chǔ)存能量約30.54kJ;1mol葡萄糖徹底氧化分解后共釋放2872.2kJ的能量.則細(xì)胞中能量的轉(zhuǎn)化率最低為( 。
A、25%B、30%
C、38%D、46%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖.請分析回答:
(1)過程a進(jìn)行的場所是
 

(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,引起肌肉酸痛的物質(zhì)是圖中反應(yīng)
 
生成的(填代號).該物質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致血漿pH下降的原因是
 

(3)在植物細(xì)胞分裂末期和動(dòng)物肝細(xì)胞中都存在d過程,它們的產(chǎn)物分別是
 
 

(4)人體內(nèi)通過g過程形成的氨基酸被稱為
 

(5)胰島素能促進(jìn)的生理過程包括
 
(填圖中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.如圖表示其相互作用的部分示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)若圖甲的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.在突觸前膜所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用下,僅由該類細(xì)胞的作用所引起的免疫屬于
 

(2)若甲圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)將在
 
免疫中發(fā)揮重要作用.該類物質(zhì)的主要作用是
 

(3)若圖乙的過程是圖甲中激素B直接作用的效果,則激素B是由
 
分泌的.
(4)圖乙中,細(xì)胞C的染色體組成是
 

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