正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、O2的產(chǎn)生停止
B、CO2的固定和還原均加快
C、ATP/ADP比值下降
D、NADPH/NADP+比值下降
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：光合作用光反應中發(fā)生的物質(zhì)變化主要有：2H2O
光解
4H++O2↑+2e，ADP+Pi+能量
酶
ATP，NADP++H++2e
酶
NADPH．
暗反應過程中發(fā)生的物質(zhì)變化有：CO2+C5
酶
2C3，C3
ATP、NADPH
酶
（CH2O）+C5．
解答： 解：A、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上使光反應停止，O2的產(chǎn)生停止，A正確；
B、光反應停止后，導致光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少，抑制暗反應，因此CO2的固定應減慢，B錯誤；
C、由于光反應產(chǎn)生的ATP減少，而ADP的含量相對增多，因此
ATP
ADP
的比值下降，C正確；
D、同理可知，光反應生成的NADPH的含量減少，NADP+的含量就相對增多，因此
NADPH
NADP+
比值下降，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過程中的物質(zhì)變化，考生在分析時明確罩上黑布后光反應將立即停止，然后根據(jù)光反應中物質(zhì)變化判斷ATP和NADPH的含量變化，進而確定對二氧化碳固定的影響．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一些毛色呈黃棕色環(huán)紋（每一根毛上都帶有一段黃色的區(qū)域，其余部分為棕色）的純合小鼠，以及一些毛色為非環(huán)紋（每一根毛的所有區(qū)域都是純黑色）的純合小鼠．讓這兩種小鼠相互雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1再相互交配，所得F2的表現(xiàn)型及比例為：9野生型、3黃棕色環(huán)紋、3非環(huán)紋和1棕色．（相關基因可用A、a、B、b表示．）
（1）F1中野生型個體能產(chǎn)生
 
種配子，F(xiàn)2中棕色個體的基因型是
 
．
（2）F2中黃棕色環(huán)紋個體與非環(huán)紋個體雜交，后代中野生型個體所占的比例為
 
．  
（3）白化鼠（紅眼，白色毛）來源于等位基因C、c的純合隱性突變．C、c基因與上述性狀的控制基因分別獨立分配．有一白化品系與純合的野生型雜交，產(chǎn)生的F1相互交配，F(xiàn)2出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型：野生型、黃棕色和白化個體，請問：此白化品系的基因型是
 
．理論分析，F(xiàn)2中三種表現(xiàn)型的比例分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞生長，核糖體的數(shù)量增多，但物質(zhì)交換速率減弱
B、沒有發(fā)生癌變的正常細胞中，原癌基因也可以表達
C、受精卵發(fā)育成生物體的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
D、衰老細胞的體積變小，細胞核的體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝗蟲精巢中的處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞與處于有絲分裂后期的細胞相比，相同的是（　�。�
A、染色體組數(shù)
B、同源染色體對數(shù)
C、基因組成
D、每條染色體上的DNA分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下實驗方法不能達到實驗目的是（　　）
A、用雙縮脲試劑檢測抗體可呈現(xiàn)紫色反應
B、利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、在酸性條件下，用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D、在提取綠葉的色素時，加入碳酸鈣防止色素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

捕鳥蛛能產(chǎn)生多種毒素，其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的環(huán)狀多肽，作用于動物細胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該毒素共含有33個肽鍵，不一定含有游離的氨基
B、控制該毒素的基因在復制時，遵循堿基互補配對原則
C、該毒素主要是在捕鳥蛛細胞游離的核糖體上合成
D、該毒素在合成時需要酶和能量，能量主要由ATP提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

2，6-二氯酚靛酚是一種藍色燃料，能被還原劑還原成無色．從葉綠體中分離出類囊體，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，對其進行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色．此實驗證明（　�。�
A、光合作用在類囊體上進行
B、光照下葉綠體的類囊體能產(chǎn)生還原劑
C、光合作用的產(chǎn)物中有O2
D、光合作用與葉綠素基質(zhì)有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）溶酶體起源于乙
 
（填細胞器名稱）．細胞器膜、
 
和細胞膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，表明細胞膜的而主要成分中含有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負責從甲
 
（填細胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然參入乙，則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點．分泌蛋白通過細胞膜的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（　�。�
①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤病毒�、奚锶� ⑦化石�、嗟鞍踪|(zhì)�、崽鴦拥男呐K�、膺\輸水分及無機鹽的導管．
A、①③⑥⑧⑨
B、②④⑥⑦⑩
C、⑤⑥⑦⑧⑩
D、③④⑥⑨⑩

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