下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增多,但物質(zhì)交換速率減弱
B、沒有發(fā)生癌變的正常細(xì)胞中,原癌基因也可以表達(dá)
C、受精卵發(fā)育成生物體的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、衰老細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞核的體積增大
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,表面積與體積比下降,物質(zhì)交換速率降低.
2、原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變.
3、細(xì)胞的全能性:已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
4、衰老細(xì)胞的特征:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深.
解答: 解:A、細(xì)胞生長過程中核糖體的數(shù)量增加,相對(duì)表面積減少,物質(zhì)交換效率減弱,A正確;
B、原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中,B正確;
C、細(xì)胞全能性指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,而受精卵屬于未分化的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞的特征:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的生長、分化、癌變和凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)家庭中,父親是色覺正常的多指(由常染色體上顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常卻患紅綠色盲的孩子.下列敘述中正確的有( 。
A、父親的基因型是雜合子,母親是純合子
B、該孩子的色盲基因可能來自祖母
C、這對(duì)夫婦再生一男孩,只患紅綠色盲的概率是
1
4
D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述正確的是( 。
A、所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B、生長激素與呼吸酶不可能來自同一個(gè)細(xì)胞
C、消化酶經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、運(yùn)輸,分泌到細(xì)胞外的過程中共穿過0層磷脂雙分子層
D、酶均由腺細(xì)胞合成,具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒(HIV)的說法正確的是( 。
A、能在人體血漿中增殖
B、能破壞人體的特異性免疫
C、核酸中含5種含氮堿基
D、蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是
 
,⑤過程進(jìn)行的場所是
 
.⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8-1.2g/L,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過④排出體外,因此,此人可能患
 

(3)能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)黃色圓粒豌豆(YyRr)自交的表述,正確的是( 。
A、F1產(chǎn)生四個(gè)配子,比例是1:1:1:1
B、F2表現(xiàn)型若為9:3:3:1,則Y-y和R-r分別位于兩對(duì)同源染色體上
C、基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合
D、F2產(chǎn)生的黃色圓粒豌豆中能穩(wěn)定遺傳的占
4
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.圖2表示的是正常蛋白和異常蛋白氨基酸序列,字母表示氨基酸,數(shù)字表示氨基酸的位置,箭頭表示基因相應(yīng)位點(diǎn)突變引起的氨基酸種類的變化.請(qǐng)回答:

(1)圖1過程①中物質(zhì)c能識(shí)別致病基因的
 
并與之結(jié)合,過程②是
 

(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為
 

(3)據(jù)圖2推測,導(dǎo)致①、②處突變的原因是基因中分別發(fā)生了堿基對(duì)的
 
、
 
,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),異常蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量明顯大于正常蛋白質(zhì),從物質(zhì)b的變化分析,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是
 

(4)在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是
 

(5)圖中的異常蛋白質(zhì)不可能分布在人體細(xì)胞的
 
(填細(xì)胞器的名稱)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A、O2的產(chǎn)生停止
B、CO2的固定和還原均加快
C、ATP/ADP比值下降
D、NADPH/NADP+比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu),在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期形狀各異
B、②是產(chǎn)生核糖體和蛋白質(zhì)的場所
C、核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D、由圖可知,蛋白質(zhì)等大分子通過核孔的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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