【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,哪一項(xiàng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)?( )
A. 果樹(shù)的修芽剪枝B. 移栽花卉時(shí)剪去部分葉片
C. 人工培育無(wú)籽番茄D. 為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心
【答案】B
【解析】
生長(zhǎng)素類(lèi)似物具有多方面的應(yīng)用:能促進(jìn)扦插的枝條生根、能防止落花落果、能促進(jìn)子房發(fā)育、能促進(jìn)雌花分化等。
果樹(shù)整枝修剪是打破生長(zhǎng)素對(duì)腋芽的抑制作用,A不符合題意;移栽植物常去掉部分葉片是降低植物的蒸騰作用,減少水分消耗,與激素?zé)o關(guān),B符合題意;無(wú)籽番茄的培育是利用生長(zhǎng)素刺激子房壁發(fā)育為果實(shí),C不符合題意;摘心打頂是解除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制作用,使側(cè)芽萌發(fā)成側(cè)枝,D不符合題意。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
B. 圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C. 圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]
野生亞洲象食量大,每頭象至少約需10~12km2的采食范圍。近年來(lái),西雙版納的勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中野象大量取食當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物、人象沖突的事件頻發(fā)。圖11為勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)局部示意圖。
分析導(dǎo)致野象頻繁肇事的原因并提出緩解沖突的措施。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自父方
B. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)
C. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自其母親
D. 若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過(guò)程中,染色單體不分離所致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中地雀A與地雀B雖在羽色上有差異,但仍可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。下圖甲、乙、丙是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)基因多樣性的類(lèi)型是_______________________。能體現(xiàn)物種多樣性的類(lèi)型是 __________________________。
(2)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進(jìn)化機(jī)制是__________________________________。
(3)若圖乙時(shí)期,小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類(lèi)和個(gè)體數(shù)如下表。
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個(gè)體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個(gè)體數(shù) | 196 | 168 | 36 | 400 |
①種群甲和種群乙的基因庫(kù)相比較,甲種群基因庫(kù)________(填“大”或“小”)。
②種群甲的基因A的頻率為___________________。種群甲與種群乙相比,基因A頻率更可能保持穩(wěn)定的是種群__________________。
③已知上表中乙種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因,每個(gè)基因的突變概率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述,正確的是( )
A. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但不一定在線粒體中
B. 都有細(xì)胞核,但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C. 都能進(jìn)行無(wú)絲分裂
D. 都能合成蛋白質(zhì),但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是
A. 生物大分子都在核糖體上合成 B. 淀粉、糖原、核糖都是生物大分子
C. DNA是所有細(xì)胞生物的遺傳信息載體 D. 生物大分子都可以為生命活動(dòng)供能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)發(fā)育良好的森林里,從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地衣層,同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn),植物種類(lèi)也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )
A. 物種組成及比例
B. 彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
C. 對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種
D. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com