A. | 外殼中只有35S | B. | DNA中只有32P | C. | 外殼中35S和32S | D. | DNA中有32P和31P |
分析 根據(jù)組成噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA的組成元素可以判斷,32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì).而當(dāng)噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,噬菌體只將DNA注入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,并且DNA是進(jìn)行的半保留復(fù)制,因此只能在子代噬菌體的DNA中找到32P.
解答 解:AC、噬菌體侵染細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,其DNA進(jìn)入細(xì)菌,以自身DNA為模板,利用細(xì)菌提供原料,所以在子代噬菌體的組成成分中,外殼中沒(méi)有35S,AC錯(cuò)誤;
BD、噬菌體侵染細(xì)菌,DNA進(jìn)入細(xì)菌,以自身DNA為模板,利用細(xì)菌提供原料進(jìn)行半保留復(fù)制,所以在子代噬菌體的組成成分中,DNA中有32P和31P,B錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合放射性同位素標(biāo)記法,考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,且合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供,再根據(jù)題干信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)為了測(cè)定某水層的光合作用總量和呼吸量,取兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶,其中一個(gè)包上黑色膠布,再包以錫箔,另一瓶不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測(cè)溶氧量,則下列說(shuō)法正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定某水層水樣的光合作用總量
B.該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定某水層水樣的呼吸量
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o(wú)法測(cè)定
D.該實(shí)驗(yàn)必須再取一瓶水樣,測(cè)定水中原有的溶氧量才能測(cè)出水層水樣的光合作用總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5、6夫婦所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞相同的基因型為aXB | |
B. | 只分析色盲基因,5、6夫婦的基因型相同 | |
C. | 5、6夫婦所生的子女中,兩病兼發(fā)的可能性為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 兩種病的相同特點(diǎn)是都來(lái)自基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制 | |
B. | 在細(xì)胞分裂周期中,既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5,其消失時(shí)間是乙圖的de段 | |
C. | 在細(xì)胞分裂周期中,可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3,其重建時(shí)間為0~b或f~h,具余時(shí)間消失 | |
D. | 假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①~④過(guò)程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 | |
B. | 對(duì)香蕉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體 | |
C. | ②階段為脫分化過(guò)程 | |
D. | X代表愈傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA | |
B. | 線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),所含酶的種類相同 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 | |
D. | 線粒體和葉綠體均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②①③④ | B. | ④②③① | C. | ①②③④ | D. | ③①②④ |
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