A、兩條DNA母鏈之間 |
B、DNA子鏈與其互補(bǔ)的母鏈之間 |
C、兩條DNA子鏈之間 |
D、DNA子鏈與其非互補(bǔ)母鏈之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A、存活曲線圖中橫坐標(biāo)采用的數(shù)據(jù)來源于年齡.縱坐標(biāo)的來源于存活數(shù) |
B、該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ) |
C、該種群中大多數(shù)個(gè)體在平均生理年齡后死亡 |
D、分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交親本 | 后代中耐藥型植株比例(%) | 后代中敏感型植株比例(%) |
耐藥型♀×敏感型♂ | 100 | 0 |
敏感型♀×耐藥型♂ | 0 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
處理 | 種皮完整,25℃ 蒸餾水浸泡24h |
機(jī)械破損種皮, 25℃蒸餾水浸泡24h |
種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h | 機(jī)械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h |
A、僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 |
B、僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 |
C、僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 |
D、僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部為主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、大部分為擴(kuò)散作用,少部分為主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、全部為擴(kuò)散作用 |
D、少部分為擴(kuò)散作用,大部分為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入適量的酵母菌 |
B、一直打開閥b通氣 |
C、一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘 |
D、把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行試驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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