12.圖1甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期G1→S→G2→M.
(2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出紡錘絲.在M期,染色單體的消失發(fā)生在后期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在前、中期.
(3)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的G1期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的G2和M期細(xì)胞.
(4)若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響.現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表所示:預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期.
分裂時(shí)期分裂間期分裂期合計(jì)
G1SG2M
時(shí)長(zhǎng)(h)3.47.92.21.815.3
(5)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述.能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是③→②→④→①
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi)、诔霈F(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增           ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
(6)如圖2是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖,其中錯(cuò)誤的是③④

分析 分析甲圖:表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).
乙圖:左側(cè)峰值表示DNA含量為2的細(xì)胞,表示圖甲中的G1期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示DNA含量為4的細(xì)胞,表示圖甲中的G2和M細(xì)胞.

解答 解:(1)一個(gè)完整細(xì)胞周期包括分裂間期(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì))及分裂期(M期),一個(gè)完整細(xì)胞周期指從上一次分裂完成開(kāi)始,到下一次分裂完成結(jié)束,用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期為G1→S→G2→M.
(2)小鼠細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在分裂前期可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出紡錘絲.在M期,染色單體的消失發(fā)生在后期(著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為獨(dú)立的染色體),在前期和中期,每條染色體含有2條染色單體,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2.
(3)圖2左側(cè)峰值表示DNA含量為2的細(xì)胞,表示圖甲中的G1期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示DNA含量為4的細(xì)胞,表示圖甲中的G2和M細(xì)胞.
(4)加入過(guò)量胸苷,使所有細(xì)胞都停留在S期,需要經(jīng)歷的時(shí)間為2.2+1.8+3.4=7.4h.
(5)①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi),發(fā)生在有絲分裂后期;②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲,是紡錘體的形成,發(fā)生在前期;③中心體發(fā)生倍增,發(fā)生在間期;④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上,發(fā)生在中期,故正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是③→②→④→①.
(6)解:①中心體在間期復(fù)制,①正確;
②后期,紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩級(jí),②正確;
③動(dòng)物細(xì)胞分裂末期,不能形成細(xì)胞板,③錯(cuò)誤;
④減數(shù)第一次分裂中期,同源染色體排布于細(xì)胞中央赤道板的位置,該圖象不會(huì)發(fā)生在體細(xì)胞的有絲分裂中,④錯(cuò)誤;
⑤分裂結(jié)束,形成2個(gè)子細(xì)胞,⑤正確.
故選:③④
故答案為:
(1)G1→S→G2→M
(2)中心體       后    前、中
(3)G1       G2和M
(4)7.4
(5)③→②→④→①
(6)③④

點(diǎn)評(píng) 本題考察了有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)分,細(xì)胞周期的概念,識(shí)記減數(shù)分裂和有絲分裂各時(shí)期染色體和DNA含量的變化,識(shí)記細(xì)胞周期的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),下列操作及表述正確的是(  )
A.換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性,某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,步驟如下.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:①唾液淀粉酶可以催化淀粉水解為還原性糖②還原性糖與斐林試劑水浴加熱生成磚紅色沉淀.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支潔凈的試管,編號(hào)A、B,A試管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL,B試管中加入蒸餾水和PH6.8緩沖液各1mL.
②往兩支試管各加入相同濃度的唾液淀粉酶溶液各1mL.
③往兩支試管各加入相同濃度的淀粉溶液各1mL.
④放入適宜溫度下保溫一段時(shí)間.
⑤取出試管,各加入斐林試劑1mL,50-65℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化.
(3)預(yù)估結(jié)果:A試管:無(wú)磚紅色沉淀(或藍(lán)色);B試管:出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:銅離子使唾液淀粉酶發(fā)生了變性,其活性喪失.

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20.以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖1,請(qǐng)回答:
(1)“白臉人”兩種酶都沒(méi)有,其基因型是aaBB、aaBb;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)有一種人既有ADH,又有ALDH,號(hào)稱“千杯不醉”.就上述材料而言,酒量大小與性別有關(guān)嗎?你的理由是控制兩種酶合成的基因位于常染色體上,不位于性染色體上.
(3)13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)量飲酒者和高齡產(chǎn)婦,生出患兒的概率增大.醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無(wú)),對(duì)該病進(jìn)行快速診斷.
①現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“++-”),其父親為“+-”,母親為“--”.該小孩患病的原因是其親本的生殖細(xì)胞出現(xiàn)異常,即父親染色體在減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體沒(méi)有分離時(shí)沒(méi)有移向兩極.
②威爾遜氏病是由13號(hào)染色體上的隱性基因(d)控制的遺傳。粚(duì)正常的父母生下了一個(gè)同時(shí)患有13三體綜合征和威爾遜氏病的男孩,請(qǐng)用遺傳圖2解表示該過(guò)程.(說(shuō)明:配子和子代都只要求寫出與患兒有關(guān)的部分)

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7.下列與“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述正確的是(  )
A.用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀察到葉綠體和線粒體
B.葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C.利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以觀察到紅色區(qū)域較大,主要位于細(xì)胞質(zhì)中
D.高倍鏡下觀察,可以看到線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A.圖甲表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與C02產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)有機(jī)物消耗量最大
B.圖乙,用碘蒸氣分別處理c和g時(shí)刻處葉肉細(xì)胞,g點(diǎn)時(shí)刻顏色較深
C.圖丙,造成cd段下降的原因是細(xì)胞一分為二
D.圖丁,b→c可以代表一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和化合物分別是( 。
A.蛋白質(zhì)和水B.蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽C.核酸和水D.脂質(zhì)和水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.機(jī)體的調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括( 。
①神經(jīng)系統(tǒng)    ②內(nèi)分泌系統(tǒng)    ③淋巴系統(tǒng)    ④免疫系統(tǒng).
A.①②B.①②③C.①②④D.②③④

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2.如圖1為體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來(lái),當(dāng)B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始增殖、分化生成漿細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中免疫反應(yīng)⑤(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中免疫反應(yīng)④(填標(biāo)號(hào))使病毒釋放出來(lái),最后徹底清除.
(3)人類可怕的艾滋病,主要是HIV病毒攻擊人體的T淋巴細(xì)胞,使之大量死亡導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種免疫缺陷。
(4)圖2表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,其特點(diǎn)是產(chǎn)生抗體的速度快、產(chǎn)量大,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D.

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