某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的敘述正確的是（　�。�
A、該多肽水解后可產(chǎn)生3種氨基酸
B、該多肽屬于3肽化合物，還有三個(gè)肽鍵
C、該多肽的合成“車(chē)間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、該多肽的合成和分泌不需要ATP能量供應(yīng)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,ATP在能量代謝中的作用的綜合
專(zhuān)題：
分析：分析該多肽鏈的結(jié)構(gòu)可知，該多肽鏈中含有2個(gè)肽鍵結(jié)構(gòu)（-CO-NH-），因此是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物，給化合物中的R基是-CH2-C6H4OH、-H、．
解答： 解；A、由分析可知，該化合物的3個(gè)R基各不相同，是由3種氨基酸脫水縮合形成的，水解后可產(chǎn)生3種氨基酸，A正確；
B、該化合物含有2個(gè)肽鍵結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所都核糖體，C錯(cuò)誤；
D、該化合物的合成和分泌需要ATP水解供能，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程和場(chǎng)所的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題圖解答問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某同學(xué)列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)基的配方，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)基配方
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）從作用上看，該培養(yǎng)基屬于
 
養(yǎng)基，提供氮源的物質(zhì)是
 
，細(xì)菌能利用該氮源是由于體內(nèi)能合成
 
酶．
（2）在對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定時(shí)，還需在培養(yǎng)基中加入
 
指示劑，若指示劑變
 
，說(shuō)明有目的菌株存在．
（3）為了測(cè)定微生物的數(shù)量，接種時(shí)應(yīng)采用
 
法，某同學(xué)在4個(gè)培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為
 
，測(cè)定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)
 
（填“低”“高”“基本一致”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體，DNA分子的數(shù)量比為1：2：2時(shí)，該細(xì)胞處于（　�。�
A、前期或中期
B、前期或后期
C、中期或后期
D、后期或末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答問(wèn)題：如圖T0-T1表示的是適宜條件下生長(zhǎng)的水綿葉綠體（[H]、ADP、C3和C5）中某兩種化合物的含量，T1-T3則表示改變其生長(zhǎng)條件后兩種化合物的含量變化．
（1）若T1時(shí)刻降低了光照強(qiáng)度，則物質(zhì)A、B分別指的是
 

（2）若T1時(shí)刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈和124個(gè)肽鍵
B、圖1的肽鏈全部水解成氨基酸，需要123個(gè)水分子
C、從圖2可推知圖1的肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基
D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、肝細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺和皮膚排出
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
D、健康人血液中的葡萄糖濃度處于動(dòng)態(tài)平衡中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持實(shí)例的是（　�。�
A、HCO3-、HPO42-等離子共同作用，維持血漿pH在7.35～7.45之間
B、進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變
C、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞
D、劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，排尿量比平時(shí)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a
 
b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a
 
b．
（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是
 
．
（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在
 
，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種XY型性別決定的生物的交配結(jié)果如下，相關(guān)基因最不可能位于常染色體上的一項(xiàng)是（　�。�
A、一只直毛雄性與一只卷毛雌性交配，產(chǎn)生1只卷毛雌性和1只直毛雄性
B、一只長(zhǎng)毛雄性與多只短毛雌性交配，產(chǎn)生3只長(zhǎng)毛（1雄2雌）和4只短毛（2雄2雌）
C、一只白毛雄性與多只黑毛雌性交配，后代中雄性全部黑毛，雌性全部白毛
D、一只花斑腳雄性與一只非花斑腳雌性交配，后代雌性與雄性全部為花斑腳

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