下列關(guān)于液泡的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、多個(gè)小液泡合成大液泡,說明生物膜具有一定的流動(dòng)性
B、液泡中儲(chǔ)存的有機(jī)物,來源于同一細(xì)胞內(nèi)葉綠體的光合作用
C、植物細(xì)胞失水狀態(tài)下,液泡滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓
D、牽;ㄒ惶熘械念伾兓,與液泡內(nèi)pH規(guī)律性變化有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:在植物細(xì)胞中有大小不同的液泡.成熟的植物細(xì)胞有一個(gè)很大的中央液泡,可能占細(xì)胞體積的90%,它是由許多小液泡合并成的.不同種類細(xì)胞的液泡中含有不同的物質(zhì),如無機(jī)鹽、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、酶、樹膠、丹寧、生物堿等.
液泡的功能是多方面的,維持細(xì)胞的緊張度是它所起的明顯作用;其次是貯藏各種物質(zhì);第三,液泡中含有水解酶,它可以吞噬消化細(xì)胞內(nèi)破壞的成分;最后,液泡在植物細(xì)胞的自溶中也起一定的作用.
解答: 解:A、小液泡融合成大液泡依靠的是膜的流動(dòng)性,A正確;
B、液泡中的有機(jī)物不一定來源于同一細(xì)胞的葉綠體,例如根細(xì)胞的液泡中含有有機(jī)物,但根細(xì)胞中無葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、滲透壓指的是單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的多少,植物細(xì)胞失水狀態(tài)下,單位體積的細(xì)胞液中溶質(zhì)微粒數(shù)小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的溶質(zhì)微粒數(shù)(細(xì)胞失水狀態(tài)下:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的溶液濃度大于細(xì)胞液濃度),C正確;
D、牽;(xì)胞的液泡中含有花青素,花青素遇酸堿會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于簡單題,考查了液泡的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),著重考查考生的審題能力,解題要根據(jù)題中要求找出不是液泡“功能”和“特點(diǎn)”的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學(xué)家對(duì)遺傳密碼進(jìn)行探討,RNA分子中有
 
種堿基,蛋白質(zhì)分子中有
 
種氨基酸,因此編碼一個(gè)氨基酸至少需要
 
個(gè)相鄰的堿基,才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼.
(2)科學(xué)家進(jìn)一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖).如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個(gè)堿基的改變最多會(huì)影響
 
個(gè)氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個(gè)堿基的改變最多影響
 
個(gè)氨基酸.后來人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變,這說明密碼的閱讀方式是
 


(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實(shí)驗(yàn),如果DNA分子缺失或插入一個(gè)、二個(gè)、四個(gè)堿基,所得到的重組體都是嚴(yán)重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個(gè)核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性.這為遺傳密碼是由
 
個(gè)堿基構(gòu)成,閱讀方式是
 
的,遺傳密碼之間
 
(有/無)分隔符的觀點(diǎn)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù).
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心!  
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成   
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)   
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體  
⑦減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)不需要線粒體提供能量.
A、②④⑦B、④⑤⑦
C、①③⑥D、①③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中遺傳物質(zhì)的變化與下列那種過程最為相似( 。
A、太空誘變育種獲得高產(chǎn)品種
B、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、農(nóng)桿菌質(zhì)粒侵入受體細(xì)胞
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是群落演替的趨勢( 。
A、生物種類越來越多
B、種間關(guān)系越來越復(fù)雜
C、有些物種可能絕滅
D、生物種類越來越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞要維持正常的生活,必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換.下列對(duì)圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是( 。
A、協(xié)助擴(kuò)散比自由擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)速率高
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的幫助
D、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是將物質(zhì)從濃度高一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到濃度低一側(cè),均不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的一生中,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值P隨年齡變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

CO2分壓由高至低的順序通常是( 。
A、組織液、肺動(dòng)脈、呼出氣體、肺泡氣體
B、肺動(dòng)脈、組織液、肺泡氣、呼出氣體
C、組織液、肺動(dòng)脈、肺泡氣體、呼出氣體
D、呼出氣體、肺泡氣體、肺動(dòng)脈、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有
 
(填甲圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(2)乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)依次為
 
;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程可同樣發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是
 
;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是
 

(3)丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是
 
、
 

(4)圖甲中的⑥對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 

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