【題目】有些運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)中由于肌肉抽搐影響了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，這是由于血液中缺乏

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

【答案】B

【解析】試題血鈣降低會(huì)引發(fā)肌肉抽搐，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色單體分離發(fā)生在 ( )

A. 初級(jí)精母細(xì)胞中 B. 次級(jí)精母細(xì)胞中

C. 精細(xì)胞中 D. 精子形成時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的成分中含量最豐富的脂質(zhì)是

A. 膽固醇 B. 磷脂 C. 脂肪 D. 維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)出某種物質(zhì)，就可以得到純凈的植物芳香油。蒸發(fā)出的物質(zhì)是

A. 有機(jī)溶劑 B. 芳香油

C. 有機(jī)溶劑中的雜質(zhì) D. 芳香油中的雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌有很強(qiáng)的致病力，常引起骨髓炎等，還可能引起食物中毒，下述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的做法錯(cuò)誤的是( )。

A. 對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

B. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉

C. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)加熱后才能倒掉

D. 接種后雙手必須經(jīng)肥皂洗凈，再用70%的酒精棉球擦拭

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茉莉的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀，下列四組雜交組合中，能確定性狀顯隱關(guān)系的是（ ）

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→325紫花+110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→100紫花+107白花

A. ③和④ B. ①和② C. ②和③ D. ①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中①過(guò)程表示______。

（2）圖中②代表的物質(zhì)是______．③代表的物質(zhì)是______。

（3）正常人的血糖濃度總是維持在______g/L，對(duì)血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有______、______和腎上腺素。

（4）在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，激素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為______。

（5）血糖平衡的調(diào)節(jié)除受激素調(diào)節(jié)外,還受到___________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列屬于種群的是

A. 池塘中的一群魚(yú)

B. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌標(biāo)準(zhǔn)菌落

C. 在一棵枯樹(shù)枝上生活著螞蟻，長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚

D. 培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a～h為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是（填字母）．
（2）胚胎性別鑒定取（填①、②、或③）細(xì)胞做DNA分析，胚胎干細(xì)胞可從填（①、②或③）獲�。�
（3）f操作的名稱(chēng)是 ， 受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為 ．
（4）圖中用到的激素是 ， 其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜 ．
（5）過(guò)程h常用的方法是 ． 為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有以便于進(jìn)行篩選檢測(cè)．
（6）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到階段的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意 ．

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