下列有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是( 。
A、真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑
考點:DNA與RNA的異同
專題:
分析:(1)DNA和RNA的比較:
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 
A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)
(2)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
解答: 解:A、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,A錯誤;
B、組成DNA的堿基為A、C、G、T,而組成RNA的堿基為A、C、G、U,因此兩者的堿基不完全相同,而不是完全不同,B錯誤;
C、結(jié)構(gòu)上,DNA一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu),C正確;
D、鑒定DNA用甲基綠染色劑,鑒定RNA用吡羅紅染色劑,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查DNA和RNA的相關(guān)知識,要求考生識記DNA和RNA的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)特點,能列表比較兩者;識記觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗的原理,明確甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C、線粒體吸收氧氣和釋放二氧化碳依賴線粒體膜上的載體蛋白
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物細(xì)胞代謝活動的描述,不正確的是( 。
A、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有合成磷脂的酶
B、蛙成熟紅細(xì)胞可在線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、綠藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
D、酵母菌的溶酶體來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,不屬于細(xì)胞膜功能的是( 。
A、控制某些分子和離子出入細(xì)胞
B、細(xì)胞識別
C、使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的環(huán)境
D、控制合成細(xì)胞所需要的各種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

加熱會使蛋白質(zhì)變性,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請設(shè)計一個證明“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗.
材料、用具:0.01g?mL-1 的 CuSO4溶液、0.1g?mL-1的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
(1)實驗原理:
蛋白質(zhì)中的
 
與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色.如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂.
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號A、B,向兩支試管中加入
 

 

③冷卻后,分別向兩支試管
 
,再向兩支試管分別
 

④觀察兩試管的顏色變化.
(3)預(yù)期結(jié)果:
 

(4)實驗結(jié)論:蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、一塊完整的骨骼肌屬于器官層次,而血液屬于組織層次
B、一片楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,而不是種群層次
C、培養(yǎng)皿中的酵母菌菌落屬于群落層次
D、一個西瓜屬于器官層次,一個西瓜中的每一粒種子屬于組織層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體仍能通過自身的調(diào)節(jié)作用,維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定.回答問題:
(1)飯后下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞接受血糖濃度升高的刺激后,會產(chǎn)生興奮且作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素,此過程中胰島屬于該反射弧組成環(huán)節(jié)中的
 
;在完成該反射的過程中,傳遞神經(jīng)沖動的物質(zhì)是
 
,若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 
.當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時,反過來會使該胰島細(xì)胞的活動減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)人在炎熱夏季室外活動時,皮膚的感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮,沿相關(guān)神經(jīng)傳到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,最終使汗腺分泌加強,皮膚毛細(xì)血管舒張以維持體溫穩(wěn)定,汗腺分泌增多會使細(xì)胞外液的滲透壓
 
,下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加,抗利尿激素通過
 
被運送到全身各部位,作用于
 
細(xì)胞,促進(jìn)其重吸收水分,從而導(dǎo)致尿量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某一綠色植物密閉的玻璃容器中,在一定條件下遮光,容器內(nèi)C02含量每小時增加8毫克;若給予充足的光照,則容器內(nèi)C02含量每小時減少36毫克.據(jù)測定上述光照條件下光合作用每小時產(chǎn)生30毫克葡萄糖,現(xiàn)對該植物先光照4小時再遮光20小時,則該植物體內(nèi)葡萄糖含量變化是(  )
A、增加B、降低
C、不變D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

固定化酶與普通酶制劑相比較,主要優(yōu)點是( 。
A、可以反復(fù)使用,降低成本
B、固定化酶不受酸堿度、溫度等的影響
C、酶的制備更簡單容易
D、酶能夠催化的反應(yīng)類型大大增加

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