A、有氧呼吸第一階段 |
B、有氧呼吸第二階段 |
C、光合作用光反應(yīng)階段 |
D、光合作用暗反應(yīng)階段 |
酶 |
酶 |
酶 |
光能 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸氧化酶和抗體 |
B、ATP和神經(jīng)遞質(zhì) |
C、生長激素和RNA聚合酶 |
D、胰島素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖中曲線可知,蜘蛛和害蟲之間構(gòu)成了食物鏈 |
B、在Ⅱ期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足 |
C、在I期間,若針對害蟲施以殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快 |
D、在Ⅲ期間,兩個種群的數(shù)量可以長時間保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系 |
B、在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差 |
C、在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢明顯;在無污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢明顯 |
D、在上述實驗條件下,兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述細胞器都含蛋白質(zhì)和磷脂 |
B、能產(chǎn)生ATP的細胞器有①② |
C、纖維素是③的結(jié)構(gòu)成分 |
D、含有核酸的細胞器只有①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少 |
B、C所具有的能量為B的10%~20% |
C、A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
D、A固定的能量是B、C、D的能量之和 |
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