A. | 細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)要依賴細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 | |
B. | 細(xì)胞的凋亡和細(xì)胞的癌變都是基因控制的 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流必須依賴體液傳送信息分子 | |
D. | 靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細(xì)胞也能主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖 |
分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答 解:A、已分化的細(xì)胞需要通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成完整的個(gè)體,A正確;
B、細(xì)胞的凋亡是由基因控制的細(xì)胞的正常死亡,細(xì)胞的癌變是由原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而導(dǎo)致的細(xì)胞分裂不受控制,B正確;
C、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞的細(xì)胞間的信息交流不需要依賴體液傳送信息分子,C錯(cuò)誤;
D、靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行細(xì)胞呼吸,主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡以及細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體紅細(xì)胞呈圓餅狀,具有運(yùn)輸氧氣的功能,下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖,請(qǐng)分析該圖說明的問題是( )
A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能
D.水分和無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
P | F1 | F2 |
甲×非凸耳 | 凸耳 | 凸耳:非凸耳=15:1 |
乙×非凸耳 | 凸耳 | 凸耳:非凸耳=3:1 |
丙×非凸耳 | 凸耳 | 凸耳:非凸耳=3:1 |
A. | 該性狀由兩對(duì)等位基因控制 | |
B. | 甲、乙、丙均為純合子 | |
C. | 甲和乙雜交得到的F2表現(xiàn)為凸耳 | |
D. | 乙和丙雜交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有葡萄糖溶液的試管中加入二苯胺試劑,產(chǎn)生轉(zhuǎn)紅色沉淀 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃色 | |
C. | DNA的粗提取中,第二次加入蒸餾水并攪拌,能析出含DNA的黏稠物 | |
D. | 蛋白質(zhì)鑒定的原理是加熱的條件下,肽鍵與銅離子的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
對(duì)照組 | - | 錯(cuò)誤次數(shù) | 到達(dá)平臺(tái)所需時(shí)間/s |
8.76 | 22.7 | ||
實(shí)驗(yàn)組 | 向海馬區(qū)注射0.5mmol/L的緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1pL | 36.23 | 243.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用健那綠對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,觀察線粒體是否著色 | |
B. | 用甲基綠對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,觀察細(xì)胞核是否著色 | |
C. | 洋蔥根尖細(xì)胞經(jīng)解離后用龍膽紫進(jìn)行染色,觀察細(xì)胞核是否著色 | |
D. | 將好氧型細(xì)菌與水綿一起制成裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,觀察細(xì)菌是否趨向水綿照光部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂后期細(xì)胞壁的形成與液泡有關(guān) | |
C. | 真核細(xì)胞中的DNA全部分布在細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) | |
D. | 植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,但細(xì)胞膜卻是細(xì)胞的邊界 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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