【題目】下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是

①蛋白質(zhì)一一生命活動(dòng)的藍(lán)圖 ②線粒體——養(yǎng)料制造車間

③葉綠體——能量轉(zhuǎn)換站 ④溶酶體——消化車間

⑤高爾基體——分類和包裝車間 ⑥細(xì)胞核——控制中心

A. ①②⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑥ D. ③④⑤⑥

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，DNA構(gòu)建生命活動(dòng)的藍(lán)圖，①錯(cuò)誤；線粒體是動(dòng)力工廠，不是養(yǎng)料制造車間，②錯(cuò)誤；葉綠體是能量轉(zhuǎn)換站，能將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的活化能，③正確；酶體內(nèi)含有多種水解酶，是消化車間，④正確；高爾基體是分泌蛋白加工和分類和包裝車間，⑤正確；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳和代謝的控制中心，⑥正確。綜上所述，正確的有③④⑤⑥，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)的是

A. 過(guò)度繁殖 B. 生存斗爭(zhēng)

C. 用進(jìn)廢退 D. 適者生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為四種細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞或生物

細(xì)胞壁

葉綠體

染色質(zhì)

核酸種類

A

藍(lán)藻

有

有

無(wú)

2

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無(wú)

有

2

C

蛙的紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

0

D

噬菌體

無(wú)

無(wú)

無(wú)

2

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的抗旱機(jī)制很大程度上依賴植物激素脫落酸．2016年2月，中、美兩國(guó)科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（脫落酸的一種受體蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了啟動(dòng)子pRD29A控制PYL9過(guò)量表達(dá)，讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，顯著提高了其抗旱性．請(qǐng)回答：
（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用法來(lái)獲得PYL9基因．
（2）一個(gè)PYL9基因進(jìn)行擴(kuò)增最簡(jiǎn)便的方法是使用技術(shù)，如果這個(gè)過(guò)程中消耗了引物62個(gè)，則進(jìn)行了輪的DNA復(fù)制．
（3）科學(xué)家通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法成功培育了該轉(zhuǎn)基因水稻．構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了圖示標(biāo)注外，還必須含有 ， 所填充的這些序列（需要/不需要）全部轉(zhuǎn)入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T﹣DNA區(qū)域．
（4）導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過(guò)技術(shù)培育成完整植株．
（5）檢測(cè)水稻細(xì)胞是否含有PYL9基因的分子工具是 ． 從個(gè)體水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(題中[　　]內(nèi)填寫(xiě)圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)。

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、[]、[] ， 而無(wú)[]。
（2）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[]。
（3）細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制

B．每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

C．F1細(xì)胞中控制兩對(duì)性狀的遺傳因子相互融合

D．F2中有16種組合，9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為：
（1）此類物質(zhì)通稱為 ， 它是構(gòu)成的基本單位。
（2）生物界中此類物質(zhì)約有種，決定其種類的是通式中的。
（3）當(dāng)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為 ， 形成的化學(xué)鍵叫做。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶在生物體中的作用非常廣泛．請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題：
（1）酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是 ．
（2）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成．F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道，當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi 結(jié)合形成ATP．其過(guò)程如圖1所示：
①ATP合成酶在上合成，據(jù)圖推測(cè)，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有（至少填出兩種）．
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過(guò)程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì) ．
（3）酶可以影響細(xì)胞代謝過(guò)程，從而影響生物性狀．圖2表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制： ①若R基因中插入一段外源DNA序列，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，則細(xì)胞內(nèi)的含量升高，這樣的種子成熟時(shí)由于失水而顯得皺縮．這種可遺傳變異來(lái)源于 ．
②與皺粒種子相比，圓粒種子（填“自由水”或“結(jié)合水”）多，因而種子圓圓胖胖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）
A.甲圖不能表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中，在A點(diǎn)前后段影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
D.丁圖可表示正常情況下，外界環(huán)境溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性的影響

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