下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是( 。
A、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進種子萌發(fā)
B、用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實--可以獲得無子果實
C、生長期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進種子的形成和果實的發(fā)育
D、成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度
考點:植物激素的作用
專題:
分析:(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
解答: 解:A、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,赤霉素可促進種子萌發(fā),A正確;
B、未成熟的果實已經(jīng)有種子形成,用一定濃度的生長素處理子房,可以獲得無子果實,B錯誤;
C、乙烯利促進果實的成熟,C錯誤;
D、細胞分裂素促進細胞分裂,成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液,可延緩葉片的黃化速度,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

鼻咽癌是種族差異明顯的惡性腫瘤,我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位.下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述,不正確的是( 。
A、食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素
B、致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C、細胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是
 

(2)假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥,
1
8
來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是
 
kJ.
(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況.
同化總量/106 J儲存能量/106 J呼吸消耗/106 J
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(J),從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
.從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察葉綠體”活動中,將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,視野內(nèi)( 。
A、細胞數(shù)目減少,視野變暗
B、細胞數(shù)目增多,視野變暗
C、細胞數(shù)目減少,視野變亮
D、細胞數(shù)目增多,視野變亮

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機油加入少量黃油)的黃色硬塑板.根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲.此過程的信息傳遞方式是( 。
A、化學(xué)信息B、物理信息
C、行為信息D、其他信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項與蛋白質(zhì)分子多樣性無關(guān)的是( 。
A、氨基酸的種類和數(shù)目
B、氨基酸的排列順序
C、肽鍵的結(jié)構(gòu)
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)下列各項生理變化與右圖變化趨勢相符的是( 。
X Y
A 外界溫度 身體耗氧量
B 血糖濃度 腎上腺素分泌量
C 甲狀腺激素含量 促甲狀腺激素含量
D 細胞外液滲透壓 抗利尿激素分泌量
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖.下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中,錯誤的是( 。
A、從A→B主要原因是光照增強,氣溫上升
B、從B→C主要原因是溫度過高,酶失活
C、從C→D主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加
D、從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人類對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動鑲嵌模型的相同點是( 。
A、兩種模型都認為磷脂雙分子層是構(gòu)成膜的基本支架
B、兩種模型都認為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)
C、兩種模型都認為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D、兩種模型都認為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

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