下列說(shuō)法正確的是( )
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識(shí)別DNA中特定的堿基序列
B.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.一條DNA與RNA的雜交分子中,其DNA單鏈含有ATCG四種堿基,則該雜交分子中共含有核苷酸8種,堿基5種;在非人工控制下,該雜交分子一定是在轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 溶酶體 | C. | 線粒體 | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用輩林試劑鑒定蘋(píng)果組織樣液時(shí)無(wú)磚紅色沉淀生成,原因可能是沒(méi)有水浴加熱 | |
B. | 在檢測(cè)組織樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),樣液呈現(xiàn)藍(lán)色,原因可能是先加了CuSO4,后加NaOH | |
C. | 用紙層析法分離葉綠體色素時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)色素帶,原因可能是沒(méi)加CaCO3,色素被破壞 | |
D. | 鏡檢發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離有先后,表明該處細(xì)胞的滲透壓不相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在動(dòng)物行為的形成中,體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是同等重要的 | |
B. | 在動(dòng)物行為的形成中,體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用,而以體液調(diào)節(jié)為主 | |
C. | 在動(dòng)物行為的形成中,體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用,而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主 | |
D. | 在動(dòng)物行為的形成中,神經(jīng)調(diào)節(jié)有重要作用而體液調(diào)節(jié)沒(méi)有影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在做“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),未能在視野中找到處于分裂期的細(xì)胞,其原因可能是
A.從別的同學(xué)已剪過(guò)的根上剪取前端2~3mm
B.剪取的根未放入卡諾氏液中固定細(xì)胞形態(tài)
C.在配制龍膽紫染液時(shí)使用了2%的醋酸溶液
D。觀察時(shí)間太短,所有細(xì)胞都尚未進(jìn)入分裂期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是( )
A.用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣
B.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí),應(yīng)防止標(biāo)志物脫落
C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B.圖中含有的R基是②④⑥⑧
C.該肽鏈中含有4個(gè)游離的羧基
D.該肽鏈中含有2個(gè)游離的氨基
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( )
A.膜的選擇透過(guò)性只與蛋白質(zhì)分子有關(guān)
B.膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定生物膜功能的復(fù)雜程度
C.有載體蛋白參與的運(yùn)輸方式就是主動(dòng)運(yùn)輸
D.生物膜的全部磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
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