【題目】在減數(shù)分裂中,配對的兩條染色體是( )

A. 非同源染色體 B. 復(fù)制的兩條染色體 C. 同源染色體 D. 姐妹染色單體

【答案】C

【解析】在減數(shù)分裂中,配對的兩條染色體叫同源染色體,A錯誤;同源染色體不是復(fù)制而成的,而是一條來自父方、一條來自母方,它們的大小和形態(tài)一般相同,B錯誤;同源染色體的兩兩配對叫做聯(lián)會,所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體,C正確;由同一個著絲點連接著的兩條單體叫姐妹染色單體它們的形態(tài)和大小都相同,但不是同源染色體,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)人體內(nèi)可以進行的過程為_______。馬鈴薯植株體內(nèi)可以進行的過程為________。

(2)鑒定過程的產(chǎn)物CO2、酒精所用的試劑分別為澄清石灰水或____________、___________。

(3)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化,請據(jù)圖回答以下問題。

O點時,該器官的細(xì)胞呼吸類型是____________。在O2濃度為b%以下時(不包括O),該器官的呼吸類型是______,因為_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a表示的物質(zhì)分別是________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場所分別是___________

(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還生成______;在①~④過程中釋放能量最多的是_______。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是_________________________。

(5)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式:_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 一種酶只能催化一種底物的反應(yīng),這體現(xiàn)了酶的專一性

B. 蔗糖酶的活性大小可用該酶在lmin內(nèi)使多少克蔗糖水解表示

C. 酶促反應(yīng)都有一個最適溫度

D. 酶催化的反應(yīng)需要在水溶液中進行,所以酶均分布在細(xì)胞溶膠中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是(  )

A. 糖類 ATP 脂肪 B. ATP 糖類 脂肪

C. 糖類 蛋白質(zhì) 脂肪 D. 糖類 ATP 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2009年,我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。

(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:。
(3)從微觀上看,過程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)中進行。
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108 kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是。
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是。專家建議:①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類 , 制約浮游藻類數(shù)量增長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù),①②③④表示其結(jié)果,有關(guān)說法正確的是( )

A.a是核移植技術(shù),①反映了動物體細(xì)胞具有全能性
B.c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
D.d是轉(zhuǎn)基因技術(shù),獲得④中個體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益
C.用蛆蛹糞便作有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在原核生物中,DNA位于

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 蛋白質(zhì) D. 細(xì)胞質(zhì)

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