【題目】如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù),①②③④表示其結(jié)果,有關(guān)說法正確的是( )

A.a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
B.c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭議
D.d是轉(zhuǎn)基因技術(shù),獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時(shí)期的細(xì)胞

【答案】C
【解析】A、若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反應(yīng)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,A錯(cuò)誤;
B、胚胎分割技術(shù)所得個(gè)體的基因型完全相同,但表現(xiàn)型不一定完全相同,因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤;
C、如果b為體外受精技術(shù),則②可為設(shè)計(jì)試管嬰兒,其設(shè)計(jì)產(chǎn)生會(huì)引發(fā)社會(huì)倫理問題,C正確;
D、d是轉(zhuǎn)基因技術(shù),獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是受精卵,D錯(cuò)誤.
故選:C.
本題結(jié)合概念圖,考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割,要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ),明確核移植體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性;識(shí)記體外受精技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的過程和胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn),明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.



練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與教材相關(guān)的觀察類實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

②觀察線粒體

③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

A. 以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察

B. 均需要進(jìn)行染色處理

C. 實(shí)驗(yàn)①③均需使用鹽酸,但濃度不同

D. 實(shí)驗(yàn)①③均需使用酒精,前者作用為漂洗,后者改變膜的通透性并分開DNA與蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞,其對下列物質(zhì)吸收顯著減少的一組是( )

A. 葡萄糖、氨基酸 B. K、氨基酸

C. O2、H2O D. 甘油、脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂中,配對的兩條染色體是( )

A. 非同源染色體 B. 復(fù)制的兩條染色體 C. 同源染色體 D. 姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中序號(hào)的描述,正確的是

A. ①和②所示過程都需消耗ATP

B. 只有①所示過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. ③可代表葡萄糖進(jìn)人人體各細(xì)胞

D. ④可表示胞吞和胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定,下列敘述正確的是

A. K+通過主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

B. Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

C. 維持圖中離子細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中不需要消耗ATP

D. Cl-和K+維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中需要相同的載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[ ]_______。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_____________________

(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KN03溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中,只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是_______________________。

(3)請?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形。________________

(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入_____________的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察_______________________________________

請分析回答下列問題:

①本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即________________________作用速率來進(jìn)行探究的。

②若__________________________,這說明低溫會(huì)降低物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地,大量的禽畜糞便隨意排放會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。為合理利用糞便、凈化環(huán)境,某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),如圖l所示。請回答:

(1)圖1中有條食物鏈。無土栽培主要提高了等元素的利用率。
(2)由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類型主要是。獨(dú)立的沼氣池(屬于、不屬于)生態(tài)系統(tǒng),原因是
(3)建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是。
(4)若要調(diào)查農(nóng)作物附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用方法進(jìn)行采集、調(diào)查,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間,在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶,暗帶在光譜中分布的區(qū)域是

A.綠光區(qū) B.黃光區(qū) C.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū) D.藍(lán)紫光區(qū)

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同步練習(xí)冊答案