A、該種負(fù)離子妨礙了能量的生成 |
B、該種負(fù)離子抑制了主動運輸 |
C、該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸 |
D、該種負(fù)離子載體和Cl-的相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、螺旋藻是藍(lán)藻的一種,其細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的部位是葉綠體 |
B、生活在人體胃部的幽門螺旋桿菌主要是通過有氧呼吸方式供能 |
C、在真核細(xì)胞有絲分裂過程中,染色質(zhì)高度螺旋形成染色體 |
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架由核糖和磷酸交替排列組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示 |
C、B圖中,能量從初級消費者流動到次級消費者的傳遞為17.5% |
D、C圖中能量傳遞率小于10%的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分之一 |
B、RNA與DNA分子都由核苷酸組成,都可以儲存遺傳信息 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 |
B、控制人口增長,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展 |
C、增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量 |
D、開荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、16、16、32 |
B、8、8、16、16 |
C、8、16、16、32 |
D、4、8、16、32 |
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