下列過程中,不屬于胞吐作用的是
A、漿細(xì)胞分泌免疫球蛋白 B、RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C、胰蛋白酶到胞外的過程 D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng) | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心 | |
C. | 核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑦過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與,⑨過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞,不能分化成T細(xì)胞 | |
C. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體 | |
D. | 機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑨反應(yīng),因?yàn)棰葸^程可迅速完成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.圖中的終止子是由三個相鄰堿基組成的終止密碼
B.可直接將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞
C.用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割
D.用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是
A、實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B、乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C、實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于主動運(yùn)輸
D、甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后,頂體膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵,下列敘述正確的是
A、頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B、精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體
C、頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D、受精卵中的遺傳物質(zhì)只來自父方精子
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列屬于微量元素的一組是
A、C H N P
B、Fe S N Mg
C、B Cu Zn Mn
D、P K Cu Fe
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)物種的敘述正確的是
①一個種群就是一個物種
②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的
A.①②③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P濃度是該植物莖生長的最適濃度 | |
B. | 當(dāng)生長素濃度高于P小于M時,莖生長仍被促進(jìn) | |
C. | 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 當(dāng)生長素濃度高于M時,該植物的根生長開始受到抑制 |
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