14．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心體
C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D．高爾基體與動物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

分析 本題要求考生識記細(xì)胞器的分布以及相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)，中心體是由兩個互相垂直排列的中心粒構(gòu)成的；酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；激素包括蛋白質(zhì)類、多肽類、氨基酸類衍生物以及固醇類．

解答 解：A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，A正確；
B、中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，B錯誤；
C、核糖體只能合成蛋白質(zhì)，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，激素中也包括氨基酸類衍生物和固醇類的，C錯誤；
D、植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，動物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，每 100g含維生素A 5mg、維生素C 9.3mg、鈣（Ca）45mg、磷（P）50mg、鐵（Fe）8mg，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液   來檢測，還原糖可用 斐林試劑來檢測．
（3）實(shí)驗(yàn)器材
洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟
Ⅰ．鑒定還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入斐林試劑 1mL，混勻，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2分鐘；
③觀察顏色變 化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入2滴碘液；
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
現(xiàn)象結(jié)論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀
步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色		說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ磚紅色沉淀
步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色		說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．說明洋蔥鱗莖中所含糖類沒有還原糖只有淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述不正確的是（　　）
A．若圖乙表示正在進(jìn)行的某個生理過程，則一定是圖甲中a過程
B．HIV（艾滋病病毒）的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過程
C．RNA聚合酶作用于b過程，大多在細(xì)胞核完成
D．圖乙中①②③表示一個鳥嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生物技術(shù)與社會現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切，請回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題．
（1）在果酒果醋的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是附著在果皮上的野生型酵母菌，發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并進(jìn)行快速繁殖；防止發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳造成發(fā)酵液溢出．酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除改變溫度外，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無菌空氣．
（2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種：

圖一中的②、③過程需重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步．某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示，推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）制備固定化酵母細(xì)胞時要將干酵母活化，并將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入已活化的酵母細(xì)胞，進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁蛊浠旌暇鶆�，再轉(zhuǎn)移至注射器中，以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠的形成．
（4）DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，對最后得到絮狀物進(jìn)行鑒定時，先取兩支試管，分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物，再向試管中各加入4mL二苯胺試劑，混合均勻，后續(xù)進(jìn)一步的操作是將試管置于沸水中加入5分鐘（等冷卻后），比較兩支試管中溶液的顏色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中6個種群有機(jī)物同化量的相對值，其中是生產(chǎn)者的只有A．
種群ABCDEF
有機(jī)物同化量相對值500039011029215
（1）該池塘中所有的生物構(gòu)成一個生物群落．
（2）若能量傳遞效率按10%計算，該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈．
（3）如果池塘受到了農(nóng)藥污染，則位于食物鏈頂位的物種受害最嚴(yán)重，該現(xiàn)象稱為生物放大．
（4）如果向該池塘引入以 F 為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E 5個種群中密度首先下降的是B和C．
（5）一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度關(guān)系密切．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體細(xì)胞中的堿基A、G、T可組成幾種核苷酸（　　）
A．3種B．5種C．6 種D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
（1）在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是蔗糖不是還原糖．
（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是紫色洋蔥的鱗片葉表皮細(xì)胞是一層成熟的植物細(xì)胞，且液泡是紫色的．
（3）“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．其原因是過氧化氫的分解本身受溫度影響．
（4）如果用紙層析法對小球藻的色素進(jìn)行分離，其利用的原理是色素在層析液中的溶解度不同，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色色，該色素主要吸收橙黃色光，該色素分布在葉綠體類囊體薄膜上上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用
C．CD與OP的染色體行為相同
D．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖1過程 ①、③、⑤一般發(fā)生于煙草花葉病毒的體內(nèi)
B．圖1過程①～⑤不可能同時發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)
C．圖2過程需要DNA連接酶參與，復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制
D．圖2、3過程均可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)

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