除了濕度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酵的催化效率。圖甲為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,且增如底物濃度,可使競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制程度減。粓D乙表示無(wú)抑制劑和加入不同抑制劑作用后的效果曲線。
(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性部位結(jié)構(gòu)吻合時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說(shuō)明酶的催化作用具有 。
(2)據(jù)甲圖推測(cè),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理是否相似? (填“是”或“否”)。
(3)圖乙中的曲線①所示的酶促反應(yīng)速率在后期不再增加,主要限制因素是 。
(4)已知烷化劑可用于癌癥的化療,它可在—定程度上阻止DNA的復(fù)制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究烷化劑屬于競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑還是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。
實(shí)驗(yàn)原理:
i.圖乙中曲線①與圖甲中的A對(duì)應(yīng),曲線②和曲線③分別與圖甲中 對(duì)應(yīng)。
ⅱ.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制作用可以通過(guò) 的方法消除。
備選實(shí)驗(yàn)材料:一定量的DNA,足量的DNA, DNA酶,烷化劑,清水等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | |
操作步驟 | ||
觀察并記錄反應(yīng)速率的最大值 | K1 | K2 |
請(qǐng)將表中的操作步驟補(bǔ)充完整:
a. ;
b. ;
c. ;
d .
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若 ,則烷化劑為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。
若 ,則烷化劑為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基
B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色
D. 組成RNA和DNA的元素種類不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
編號(hào) | 化合物 | 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
① | 油脂 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橙黃色 | 脂肪酸 | 儲(chǔ)存能量 |
② | 糖元 | 本尼迪特試劑 | 紅黃色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動(dòng) |
④ | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 葡萄糖 | 結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是
A.農(nóng)桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA
B.乳酸菌在細(xì)胞溶膠中消耗氧氣
C.藍(lán)藻細(xì)胞含有多對(duì)等位基因
D.大腸桿菌通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆云南省高三上學(xué)期高考適應(yīng)考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技]目前我兩的第三代試管嬰兒技術(shù)已獲得突破,不但能解決部分不孕不育問(wèn)題,還能在胚胎移植前對(duì)部分遺傳性疾病進(jìn)行篩查,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第三代試管嬰兒利用了下列 (填字母)手段。
A.體外受精技術(shù)
B.胚胎移植技術(shù)
C.植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D.克隆技術(shù)
(2)胚胎發(fā)青的卵裂期 在(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成有32個(gè)細(xì)胞左右的 _胚,可用于胚胎移植。要得到“同卵雙胞胎”,理論上需要采用 技術(shù)。
(3)為了避免某些遺傳病的發(fā)生,需對(duì)胚期的性別進(jìn)行鑒定。目前最準(zhǔn)確的方法是從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè) (填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作 ,以 為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為 性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆云南省高三上學(xué)期高考適應(yīng)考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中符合下圖所示的曲線變化趨勢(shì)的是
A. 若x表示CO2濃度,y可表示植物的凈光合作用強(qiáng)度
B. 若x表示培養(yǎng)液中02濃度,y可表示番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+的速率,限制A點(diǎn)升髙的主要因素是載體數(shù)量
C. 若x表示底物濃度,y表示酶促反應(yīng)速率,適當(dāng)升髙溫度實(shí)驗(yàn),A點(diǎn)的位置可能升高
D. 若x表示時(shí)間,y可表示一定濃度的KNO3,溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水量
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)伴性遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是
A.伴性遺傳的基因存在于性染色體上,其遺傳和性別相關(guān)聯(lián)
B.系譜圖中可以判斷某種遺傳病遺傳方式的圖解是
C.若X染色體上有雄配子致死基因b,則不可能產(chǎn)生XbY的個(gè)體
D.由母雞性反轉(zhuǎn)而成的公雞與母雞交配,F(xiàn)1中公雞與母雞之比為1:2
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 糖蛋白位于細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè),與細(xì)胞膜的識(shí)別有關(guān)
B. 正常細(xì)胞比癌細(xì)胞的細(xì)胞膜含有的糖蛋白數(shù)量更多
C. 細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能共存于細(xì)胞膜和線粒體膜上
D. 若合成轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的某一個(gè)氨基酸丟失則其轉(zhuǎn)運(yùn)功能可能喪失
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北華中師大第一附中高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組實(shí)驗(yàn)材料、試劑和現(xiàn)象最正確的一組是( )
| 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 檢測(cè)試劑 | 現(xiàn)象 |
A. | 還原糖的鑒定 | 西瓜汁 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B. | 脂肪的鑒定 | 花生種子 | 蘇丹IV染液 | 橘黃色 |
C. | 淀粉的鑒定 | 小麥種子勻漿液 | 碘液 | 藍(lán)色 |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 豬的紅細(xì)胞 | 甲基綠吡羅紅 | 細(xì)胞核被染成紅色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色 |
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