除了濕度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酵的催化效率。圖甲為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,且增如底物濃度,可使競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制程度減。粓D乙表示無(wú)抑制劑和加入不同抑制劑作用后的效果曲線。

(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性部位結(jié)構(gòu)吻合時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說(shuō)明酶的催化作用具有 。

(2)據(jù)甲圖推測(cè),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理是否相似? (填“是”或“否”)。

(3)圖乙中的曲線①所示的酶促反應(yīng)速率在后期不再增加,主要限制因素是 。

(4)已知烷化劑可用于癌癥的化療,它可在—定程度上阻止DNA的復(fù)制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究烷化劑屬于競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑還是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。

實(shí)驗(yàn)原理:

i.圖乙中曲線①與圖甲中的A對(duì)應(yīng),曲線②和曲線③分別與圖甲中 對(duì)應(yīng)。

ⅱ.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制作用可以通過(guò) 的方法消除。

備選實(shí)驗(yàn)材料:一定量的DNA,足量的DNA, DNA酶,烷化劑,清水等。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組

操作步驟

觀察并記錄反應(yīng)速率的最大值

K1

K2

請(qǐng)將表中的操作步驟補(bǔ)充完整:

a. ;

b. ;

c. ;

d

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

,則烷化劑為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。

,則烷化劑為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基

B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的

C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色

D. 組成RNA和DNA的元素種類不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

編號(hào)
 

化合物
 

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)
 

組成單位
 

主要功能
 

檢測(cè)試劑
 

顏色反應(yīng)
 


 

油脂
 

蘇丹Ⅲ染液
 

橙黃色
 

脂肪酸
 

儲(chǔ)存能量
 


 

糖元
 

本尼迪特試劑
 

紅黃色
 

葡萄糖
 

提供能量
 


 

蛋白質(zhì)
 

雙縮脲試劑
 

紫色
 

氨基酸
 

承擔(dān)生命活動(dòng)
 


 

淀粉
 

碘液
 

藍(lán)色
 

葡萄糖
 

結(jié)構(gòu)物質(zhì)
 

A.① B.② C.③ D.④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是

A.農(nóng)桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA

B.乳酸菌在細(xì)胞溶膠中消耗氧氣

C.藍(lán)藻細(xì)胞含有多對(duì)等位基因

D.大腸桿菌通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆云南省高三上學(xué)期高考適應(yīng)考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技]目前我兩的第三代試管嬰兒技術(shù)已獲得突破,不但能解決部分不孕不育問(wèn)題,還能在胚胎移植前對(duì)部分遺傳性疾病進(jìn)行篩查,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)第三代試管嬰兒利用了下列 (填字母)手段。

A.體外受精技術(shù)

B.胚胎移植技術(shù)

C.植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)

D.克隆技術(shù)

(2)胚胎發(fā)青的卵裂期 在(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成有32個(gè)細(xì)胞左右的 _胚,可用于胚胎移植。要得到“同卵雙胞胎”,理論上需要采用 技術(shù)。

(3)為了避免某些遺傳病的發(fā)生,需對(duì)胚期的性別進(jìn)行鑒定。目前最準(zhǔn)確的方法是從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè) (填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作 ,以 為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為 性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆云南省高三上學(xué)期高考適應(yīng)考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中符合下圖所示的曲線變化趨勢(shì)的是

A. 若x表示CO2濃度,y可表示植物的凈光合作用強(qiáng)度

B. 若x表示培養(yǎng)液中02濃度,y可表示番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+的速率,限制A點(diǎn)升髙的主要因素是載體數(shù)量

C. 若x表示底物濃度,y表示酶促反應(yīng)速率,適當(dāng)升髙溫度實(shí)驗(yàn),A點(diǎn)的位置可能升高

D. 若x表示時(shí)間,y可表示一定濃度的KNO3,溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)伴性遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是

A.伴性遺傳的基因存在于性染色體上,其遺傳和性別相關(guān)聯(lián)

B.系譜圖中可以判斷某種遺傳病遺傳方式的圖解是

C.若X染色體上有雄配子致死基因b,則不可能產(chǎn)生XbY的個(gè)體

D.由母雞性反轉(zhuǎn)而成的公雞與母雞交配,F(xiàn)1中公雞與母雞之比為1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 糖蛋白位于細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè),與細(xì)胞膜的識(shí)別有關(guān)

B. 正常細(xì)胞比癌細(xì)胞的細(xì)胞膜含有的糖蛋白數(shù)量更多

C. 細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能共存于細(xì)胞膜和線粒體膜上

D. 若合成轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的某一個(gè)氨基酸丟失則其轉(zhuǎn)運(yùn)功能可能喪失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北華中師大第一附中高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組實(shí)驗(yàn)材料、試劑和現(xiàn)象最正確的一組是( )


 

實(shí)驗(yàn)名稱
 

實(shí)驗(yàn)材料
 

檢測(cè)試劑
 

現(xiàn)象
 

A.
 

還原糖的鑒定
 

西瓜汁
 

斐林試劑
 

磚紅色沉淀
 

B.
 

脂肪的鑒定
 

花生種子
 

蘇丹IV染液
 

橘黃色
 

C.
 

淀粉的鑒定
 

小麥種子勻漿液
 

碘液
 

藍(lán)色
 

D.
 

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
 

豬的紅細(xì)胞
 

甲基綠吡羅紅
 

細(xì)胞核被染成紅色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案