15．一片森林中的所有的馬尾松苗、小馬尾松、大馬尾松組成一個(gè)（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

分析 1、生態(tài)學(xué)上，把在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為種群．
2、群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．
3、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成．

解答 解：馬尾松苗、小馬尾松、大馬尾松都是同種生物，一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體構(gòu)成了種群．因此，一片森林中的馬尾松苗、小馬尾松、大馬尾松組成一個(gè)種群．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，能正確區(qū)分三者，并能根據(jù)種群概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”作出準(zhǔn)確判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，正確的是（　　）
A．探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，果汁量與果膠酶的用量始終成正比
B．在提取胡蘿卜素時(shí)，可選用乙醇或石油醚作為萃取劑
C．果膠酶能分解纖維素，從而提高出汁率
D．為提高胡蘿卜素的萃取速度，應(yīng)釆用水浴加熱以提高萃取溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如圖所示）的遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：
親代類型
子代類型		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中只有一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲88448子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題；
（1）你根據(jù)表中第一組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中，第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型AA×aa、Aa×aa；若第一組的一個(gè)同學(xué)是拇指不能向背側(cè)變曲，請(qǐng)推測(cè)他的一個(gè)哥哥拇指能向背側(cè)彎曲的概率是$\frac{3}{4}$；根據(jù)表中的遺傳情況分析，拇指能向背側(cè)彎曲和拇指不能向背側(cè)彎曲的遺傳符合基因分離、定律；但從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3：1），其原因是第一組的雙親基因型組合有Aa×Aa、Aa×AA、AA×Aa．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物的變異與進(jìn)化具有很大的聯(lián)系，可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料．有關(guān)二者的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然界中，一種生物某一正�；驔Q定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列為（精氨酸-苯丙氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸）；另一種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列為（精氨酸-苯丙氨酸-蘇氨酸-酪氨酸-丙氨酸），則此突變類型一定為增添或缺失一個(gè)堿基對(duì)所致
B．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離，所形成的次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常，最終結(jié)果是產(chǎn)生的配子一半不正常．這屬于可遺傳變異中的染色體變異
C．種群是生物進(jìn)化的基本單位，基因突變會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，從而促使著生物進(jìn)化
D．海洋生態(tài)系統(tǒng)中無(wú)機(jī)環(huán)境條件比較穩(wěn)定，生物變異的頻率大大低于陸地，所以生物進(jìn)化速度較慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)試劑的使用正確的是（　�。�
A．鑒定麥芽糖是否為還原糖，應(yīng)將0.1g•mL-1的NaOH溶液與0.05g•mL-1CuSO4溶液等量混合均勻后使用即可
B．鑒定大豆種子是否含有蛋白質(zhì)，需將0.1g•mL-1的NaOH溶液與少量0.01g•mL-1CuSO4溶液等量混合均勻后使用
C．觀察DNA在細(xì)胞中的分布，水解和染色分別用8%的鹽酸、甲基綠
D．鑒定某黃色液體中是否含有脂肪，必須用蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于寒冷環(huán)境中人體體溫穩(wěn)定的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．寒冷時(shí)酶活性自然增強(qiáng)，因而代謝加快
B．寒冷時(shí)皮膚散熱對(duì)生命活動(dòng)沒有意義
C．寒冷時(shí)經(jīng)皮膚散失的熱量少于高溫環(huán)境
D．寒冷時(shí)代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見圖，據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（　　）
A．2，4-D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度大約為23mg•L-1
B．2，4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C．2，4-D濃度超過(guò)25mg•L-1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用
D．2，4-D不僅有促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞染色體組成示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞中的染色體可以看成一個(gè)染色體組
B．該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體
C．用秋水仙素或低溫處理該細(xì)胞，可使其染色體數(shù)目加倍
D．該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，能形成4個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•嘉定區(qū)一模）某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子，產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

B．該分子中存在1個(gè)甘氨酸，2個(gè)丙氨酸

C．該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基

D．該分子在真核細(xì)胞中的合成場(chǎng)所可能是核糖體

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