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3.中國是世界上最大的茄子生產國,為培育優(yōu)良品種,育種工作者應用了多種育種方法.請回答:
(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,有人利用秋水仙素處理二倍體茄子的幼苗,選出四倍體茄子.其原理是:秋水仙素作用于正在分裂的植物細胞,會抑制紡錘體的形成,導致染色體數(shù)目加倍;
(2)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因自由組合.為培育早開花深紫色果實的茄子,選擇基因型AABB與aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中有6種表現(xiàn)型,其中早開花深紫色果實的植株應占$\frac{1}{16}$;
(3)青枯病是茄子的主要病害,抗青枯。═)對易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合.若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法,培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子,則主要步驟為:
①第一步:種植四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT),取花藥進行花藥離體培養(yǎng),獲得基因型為AATT的子代(用文字簡要描述);
②第二步:以基因型aatt與AATT的茄子為親本雜交,得到F1(AaTt);
③第三步:
用文字簡要描述如下:方法1:F1自交得F2,從F2中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病茄子,并連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離,獲得純合二倍體早開花、抗青枯病茄子(aaTT).
方法2:種植F1,取花藥進行花藥離體培養(yǎng),并在幼苗期用秋水仙素處理,獲得純合二倍體,從中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病的茄子. (用文字簡要描述).

分析 單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,因此需要先獲得純合的AATT,根據(jù)題干可以采用AAAATTTT的花藥離體培養(yǎng)獲得AATT個體,用純合的aatt和純合的AATT雜交,得到F1AaTt個體.F1AaTt或者連續(xù)自交,或者取其花藥離體培養(yǎng)都能得到aaTT的純合體.

解答 解:(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,可利用秋水仙素處理二倍體茄子的幼苗,作用于正在分裂的植物細胞,抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導致染色體數(shù)目加倍,選育出四倍體茄子.
(2)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因自由組合.選擇基因型為AABB與aabb的植株進行雜交得F1AaBb,F(xiàn)1AaBb自交得到的F2中有3×3=9種基因型,2×3=6種表現(xiàn)型,其中早開花深紫色果實aaBB的植株應$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$.
(3)采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子.具體步驟為:
①第一步:種植四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT),取花藥進行花藥離體培養(yǎng),獲得基因型為AATT的子代.
②第二步:以基因型為aatt與AATT的茄子為親本雜交,得到F1(AaTt).
③第三步:
方法1:F1自交得F2,從F2中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病茄子,并連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離,獲得純合二倍體早開花、抗青枯病茄子(aaTT).
方法2:種植F1,取花藥進行花藥離體培養(yǎng),并在幼苗期用秋水仙素處理,獲得純合二倍體,從中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病的茄子.
遺傳圖解為:

故答案為:
(1)紡錘體 染色體數(shù)目 
(2)6  $\frac{1}{16}$
(3)①種植四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT),取花藥進行花藥離體培養(yǎng),獲得基因型為AATT的子代
②aatt與AATT
③用遺傳圖解答題如圖所示:

③或用文字簡要描述如下:方法1:F1自交得F2,從F2中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病茄子,并連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離,獲得純合二倍體早開花、抗青枯病茄子(aaTT).
方法2:種植F1,取花藥進行花藥離體培養(yǎng),并在幼苗期用秋水仙素處理,獲得純合二倍體,從中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病的茄子.

點評 本題考查幾種育種方法的應用,意在考查考生理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,其系譜如下圖所示,Ⅳ-1和Ⅳ-2是正在母體內孕育的雙胞胎.請回答下列回題(所有概率用分數(shù)表示)
(1)甲病的致病基因是隱性基因基因,位于常染色體上.
(2)乙病的遺傳方式最可能是伴Y遺傳(限雄遺傳).
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶上述兩種病的致病基因,請按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式計算
①Ⅳ-1和Ⅳ-2同時患甲遺傳病的概率是.$\frac{1}{144}$.
②Ⅳ-1同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{36}$,Ⅳ-2同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0.
(4)若要確定Ⅳ-1是否患甲病,可用致病基因作探針,利用DNA分子雜交技術進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.為獲得純合高莖抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.過程③包括脫分化和再分化過程
B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
D.過程①的自交代數(shù)越多,純合高莖抗病植株的比例越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下各圖分別表示有關生物學內容,對其圖示描述正確的是( 。
A.A圖中,害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率,A點比B點高
B.B圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側為C對應的濃度
C.C圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
D.D圖表示同一人體內的幾種正常細胞,這些細胞的形態(tài)和功能不同的原因主要為組成它們的核DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,某興趣小組設計如下實驗進行研究.
實驗材料和用具:大廣口瓶、帶玻管的橡皮塞、帶刻度的針筒、凡士林、20W至500W的臺燈(冷光源)、綠色植物等.
實驗思路:
①連接裝置如圖,標記水滴的位置X,用20W的臺燈在一定距離上,照射
30分鐘,迅速調整針筒活塞,使得水滴保持在位置X上.
組次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
②重新測量兩次后,換用其他型號光源放在相同距離上,重復步驟①
實驗結果:
(1)該實驗中的自變量是光照強度.列出實驗中的一個無關變量:溫度、二氧化碳濃度等.
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?從針筒的刻度上.
(3)若以氧氣的釋放量來代表光合作用速率,該植物在50W的光強下,光合作用速率是10.2mL/h.
(4)用這一方法測量光合作用速率,比實際的低,原因是植物同時進行呼吸作用,消耗了氧氣.
(5)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,是因為氣孔阻塞,導致二氧化碳攝入減少限制光合作用.
(6)為了防止光照引起裝置內氣體的物理性膨脹或收縮所照成的誤差,需要設置對照組對原測量值進行校正.則對照組的裝置內放置的是C.
A.同樣的綠色植物和水            B.同樣的綠色植物和NaOH溶液
C.同體積的植物模型和緩沖溶液     D.同體積的植物模型和NaOH溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY.父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者,請運用有關知識進行解釋.
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因類型(色盲等位基因以B和b表示).
(2)導致上述色覺正常的克萊費爾特癥患者的原因是:他的父親(填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行減數(shù)第一次分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離.
(3)為避免生出克萊費爾特癥患者,該母親懷孕后應及時接受產前檢查,檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細胞,運用動物細胞培養(yǎng)技術大量擴增細胞,用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)使細胞相互分離開來,制作臨時裝片進行觀察.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個甘氨酸(R基是—H)分別位于第8、20、23位。下列敘述不正確的是

A.圖中多肽鏈至少含有一個羧基和一個氨基

B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產物(包括甘氨酸)比原多肽鏈多五個氧原子

C.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產物中有四條多肽

D.該多肽釋放到細胞外需要經過兩種細胞器的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構如下圖所示.有關敘述中正確的是( 。
A.甲、乙、丙可能依次是植物、植食性昆蟲、青蛙
B.甲和乙、乙和丙之間存在信息交流,甲和丙之間則沒有
C.該圖反映了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)
D.如按最高的能量傳遞效率計算,丙通過該營養(yǎng)結構獲得的能量大于甲所含能量的1/25

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.考古學家發(fā)現(xiàn)一種特殊的魚化石,這種魚能用胸鰭站立并“行走”,這可能是后來動物在陸地上用以行走的肢進化的開始.下列關于生物進化的敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A.生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
B.魚的胸鰭長期使用,慢慢地演變成了陸生動物能夠行走的四肢
C.生物變異的方向決定了生物進化的方向
D.其他生物和無機環(huán)境也會影響此種魚的進化

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